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2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 1 周日活动记录
2013年 2013年 指导重点与活动实录 活动观察与反思 活动目标：
教幼儿学习把相同颜色的图形片放在一起。
培养幼儿在活动中边操作边讲述操作过程的习惯。
准备：
教具：篮子2只（大小、颜色相同），桌子3张，椅子2张。
学具：红、绿图形片人手2~3（大小、形状相同）。
一、数学活动：活动过程：
2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 2 周日活动记录
2013年 2013年 指导重点与活动实录 活动观察与反思 活动目标：
教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。
激发幼儿参与数学活动的兴趣，愿意讲述操作过程。
活动准备：
教具：红、绿色小筐各1个（大小、形状相同）。
学具：红、绿片片人手1个（大小、形状相同）。红、绿积木人手1个（大小、形状相同）。
一、数学活动：将相同颜色的物体归类
把同样颜色的片片放在一起。
教师出示红、绿片片问：“请小朋友看看，老师这儿有什么？”（片片）“这些是什么颜色的片片？它们是来找你们做朋友的，你们愿意和他们做朋友吗？”“请小朋友一人拿一个翩翩，大声对片片说：”××片片，我和你做朋友。拿到片片后请回原位。“
老师出示两个小筐，“这是片片的两个家，看看它们什么地方不一样？”（一个是红的，一个事绿的）“想一想哪个是红片片的家？哪个是绿片片的家？”（红筐是红片片的家，绿筐是绿片片的家）“小朋友看看你拿的是什么颜色的片片，想想把它送到哪个家里去？边送边大声说：××片片送你回××家。”“红筐里住着谁？”（红片片）“绿筐里住着谁？”（绿片片）
将积木按颜色分类。
教师出示积木，“小朋友看看这里还有什么？”“它们是什么颜色的积木？”（绿、红）“积木也想和大家做朋友，请小朋友每人拿一块，大声告诉它：××积木，我和你做朋友。然后回到座位上合它玩一玩。”“这些积木也想回家了。小朋友想一想：什么样的积木住在在红筐里？什么样的积木住在绿筐里？然后送你的积木朋友回家，边送边讲：××积木，送你回×筐。”
3、活动结束
“今天小朋友让同样颜色的片片或积木做了好朋友，它们真高兴。” 2013学年第一学期祈福新邨幼儿园 小 班第 3 周日活动记录
2013年 2013年 指导重点与活动实录 活动观察与反思 活动目标：
引导幼儿运用多种感官认识圆形、正方形。
教幼儿认识圆形、正方形状标记。学习按形状物体对物体进行分类。
活动准备：
教具：小口袋1个（内放颜色、大小相同的圆图形、正方图形片各1个，挂身上），圆、正方形标记各1个分插在两个篮子（大小、颜色相同）上。
学具：小口袋人手1个内放物品同教具（挂身上）。
一、数学活动：认识形状标记
认识圆形和正方形。
出示圆形片，“小朋友看看，这是什么？它是什么形状的片片？”“请小朋友从自己口袋里拿一个和它一样的片片，看一看、摸一摸，再大声地告诉老师，圆片片是什么样子的？”（圆圆的没有尖尖的角）“现在和圆片片再见送它回小口袋。”（依上程序认识正方形片）
2、认识形状标记，按标记将物体分类。
教师出示两只篮子，“这是片片的家，（手指标记）看看这张卡片上画的是什么，告诉我们，这里放什么片片，这张卡片式什么标记？”指有圆标记的篮子，这是圆标记，这个家住圆片片。“这个呢？”（认识过程同上）
请小朋友每人从自己口袋里摸一个片片。“你摸得是什么片片，叫它一声，再把手上的片片送回家。一边送一遍告诉它：××片片送你回××标记的家。“
出示装正方形片的篮子，“这是什么标记？这里放的是什么片片？”指圆标记，“这里呢？”“现在我们不要看，用手摸一摸你的口袋里，还有什么片片？摸出来叫它一声。”“请小朋友把它也送回家，一边送一边告诉它：××片片，送你回××标记的家。”
幼儿完成上面操作后，再次指着两只篮子，带领幼儿一起小结，教师指着装正方形片片的篮子，“这是什么标记？这里放什么片片？”再出示装圆形片片的篮子，“这里呢？”
活动结束。
“圆形片片、正方形片片都回到了有自己标记的家，它们说：“谢谢小朋友！”
2013学年
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