议精典课件论文叙事分析紧扣观点.ppt

(一)比较以下两个片段，你认为哪个片段更能得高分？说说你的理由。 高分议论文的基本条件： 1、叙事过程要紧扣观点； 2、例后分析要照应观点。 紧扣观点叙事分析 ——议论文片段写作技法指导 【学习目标】 1、了解议论文是如何紧扣观点叙事分析的。 2、掌握这种方法并能在作文中恰当运用。 3、激发写好议论文的热情。 【重点、难点】 掌握紧扣观点叙事分析的方法并能在作文中恰当运用。 （二）阅读以下片段，请指出这些片段是怎样紧扣观点叙事分析的。 1、……咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。例如《史记》李广射虎一段：“见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。”王若虚在《史记辨惑》说当改为：“见草中有虎，射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。” 在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。“见草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味。原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。? ——选编自（朱光潜《咬文嚼字》） 2、理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读种种著作，学会了多种语言；他不断钻研，数十年如一日。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。他废寝忘食，做了几百次试验。……那些杰出的人物正是被一种崇高的目标鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们直面现实，不怕艰难困苦，不怨天尤人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。 ——选编自（陈群《理想的阶梯》） 3、闻过则喜，可以成就一个人的事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，流言从四面八方席卷而来。年仅30岁、出身低微、阅历浅薄，让他成为众矢之的。面对那些批评，他没有灰心丧气，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己，并一心扑在芝加哥大学的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。试问，假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如何能名垂青史，成为芝加哥大学的骄傲呢？面对批评，我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗？ ——选自（2013山东高考优秀作文《闻吾过，心窃喜 》） 议论文紧扣观点叙事分析要做到： 1、拟定一个明确的观点； 2、根据观点确定叙事重点； 3、围绕重点进行叙事； 4、照应观点作出分析。 （三）课堂练习 1、为以下片段把把脉，然后修改。（250字以内） 事物虽然微小，却能让事情发生根本改变。因为无心之失，周芯龙、邱天佐两位七旬老人被法院判处“绿色救赎”的责任。事因他们在茂密的山林中留下了一个带微弱火星的火把，就是这个微小的火把，一夜之间，整片山林化为乌有。老人认识到自己的错误，惊叹于微小的火把，从此，他们用双手植树造林，他们用双脚走遍整个山林。他们用一点一滴的水滋润着小树苗，他们用耐心和恒心把原本光秃秃的山头变得生机勃勃起来。 ——选自（2014届惠州二模考场作文《微小凝聚力量》） 修改后：微小的力量可弥补过失，也能成为凝聚力量的榜样。周芯龙、邱天佐两位老人曾因焚毁山林而被判处承担“绿色救赎”的责任。认识到自己的错误后，老人以山为家，用双手把一棵棵树苗栽在了荒山上，用一点一滴的水滋润着小树苗，他们的双脚走遍整个山林，他们用自己微小的力量为山头重新披上了绿衣，也为人们作了榜样。两位老人的“绿色救赎”行动，不仅是对自己过失的弥补，更是对世人最有力的启示：积跬步可至千里，把点滴努力凝聚起来，也能产生巨大的能量。（211字） （三）课堂练习 2、阅读以下材料，自定观点，紧扣观点叙事分析，写一段话。（250字以内） （思路提示：观点+叙事+分析） 《哈里·波特》系列丛书，在全世界的青少年中刮起了一股魔法风，它以其奇幻的魔法色彩深受广大青少年的喜爱。这一系列丛书的作者罗琳也一举成名。罗琳的成功是自己付出努力的结果。罗琳在成名之前是经历过很多磨难的。大学毕业后，四处漂泊，只能靠打工糊口。去找大学男友又没有找到，后来与一位西班牙记者结了婚，可是又被赶出家门，带着四个月大的女儿又开始了流浪。在这段时期，她的意志并没有因此消沉，她一有灵感便拿出廉价的本子记下。后来在妹妹的帮助下，她在一间咖啡厅二层的一个角落里，开始了她的创作生活。她写作的旁边，熟睡着她女儿。就是在这样的条件下，她写出了畅销世界的丛书。罗琳在接受记者采访时曾说过，人生受苦是必然的，关键是你怎样去对待。