议精典课件论文的一般写法.ppt

* * 议论文的基本写法 1、议论文的主要表达方式是议论,即用概念、判断、推理来表明作者的观点,阐明道理;或者批驳别人的错误意见,指出其谬误 （立论文和驳论文）。因此,它具有说服性。 议论文的主要特点 2、议论文的要素是由论点,论据,论证三部分组成,即所谓议论文“三要素”。 3、议论文的语言是以议论性语言为主, 记叙、说明、抒情等也有,都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性,概括性和严密性,表达要求准确,中肯,鲜明。 我最喜欢我的奶奶。 因为她从来不打我，还给我买很多玩具。 所以我最喜欢她。 论点 论据 结论 给材料议论文的基本写法 引 议 联 结 引题，一般需引用材料，注意不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。 针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。 文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，不需要故作惊人之语；强调精练有力，反对拖沓累赘。 学校放了暑假，读高二的李明想到假期有两个月，天天在家里待着又实在无聊，刚好他了解到父亲的单位光华食品厂大门口的冰柜需要承包出去，单位可提供一个冰柜并供应电力，每月只上缴 400元人民币。李明想到这个地方正处于繁华地段，冷饮生意一定红火，打算承包这个冰柜，既可利用空余时间完成假期作业，又能学到课本以外不少东西，还能减轻家里的经济负担。于是他连忙去征询食品厂经理的意见，经理只说不太放心，不过还是要他问问家里的意见。李明回家后，兴冲冲地把自己的想法告诉了父母亲，没想到他们听后非常生气。父亲认为家里又不缺钱花，不如多看点书；母亲觉得沿街吆喝，生怕儿子受了委屈，坚决不让去。一腔热情得不到理解，李明越想越伤心，连夜写了一封信给父母就离家出走了。 【例文】 可以填平的鸿沟 某校一高二学生暑假想承包一个冰柜，既可学到课本外的知识又可减轻家里经济负担。但良好的想法、一腔的热情得不到父母的理解，因而伤心至极，离家出走。从这件事中，我们可以清楚地看到，父母与孩子之间思想上已出现了一道鸿沟。由此我们不得不发出呼吁：两代人之间应互相理解。 随着改革开放的深入，人们的观念也在不断更新。年轻的一代容易接受新事物。新现念。他们的想法、做法都与上一代有着这样那样的不同，这时父母不应该一概否定他们甚至责骂他们。时代不同了，我们怎能要求孩子一成不变呢？作为父母，应与孩子多接触，多了解，不要让彼此的距离越拉越远，形成一道真正不可逾越的鸿沟。 同样，作为孩子，也应设身处地地为父母着想。也许他们是有点守旧，不大能接受全新的东西，但他们是出于一片关心。记得报载一初中女学生由于学习成绩不好，常受父母责打，终因厌世而自杀，她死后，父母哭得死去活来。若她的父母真的不关心她，又怎会如此之伤心呢？因此，多与父母沟通，多告诉父母自己的想法，两代人的思想就会自然而然地融合在一起。 父母与子女之间存在思想上的差距，这已不是一个罕见的现象，为此而离家出走，弃世自杀的孩子时有所闻。惟今之计，父母所该做的是少一点严厉的批评、打骂，多一点真诚的关怀，而孩子则该多体贴父母，理解父母的心情，切不可轻易悲观厌世。 从一个中学生的离家出走，我们应该警惕，不可再让那条“沟”扩大下去，理解与热忱，是填平它的惟一途径。鸿沟，是可以填平的，但需要两代人的共同努力。 常见的议论文结构 1、并列式（把论点分为几个分论点） 2、对照式（正反对照） 3、层进式（层层深入，步步推进） 并列式结构如下： 引论（提出论点） 论证（证明论点） 分论点（1）＋论据＋分析论证 分论点（2）＋论据＋分析论证 分论点（3）＋论据＋分析论证 结论（总结全文） 注：这种形式中三个论据是并列关系，一同证明中心论点。 谈意气　　意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……　　人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。　　 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡