2011、9--2012、1班级主题计划要点分析.doc

  1. 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第一主题:特别的我 主题的产生 开学了,孩子们高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了。我们发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪,也愿意做弟弟妹妹的榜样。因此我们制定了“特别的我”这一主题,从多元的角度,让幼儿展示自己与众不同的特点,表现幼儿园里“哥哥”“姐姐”的角色,增强责任感、集体意识;同时借助回顾自己的成长变化,让他们体会“我长大了”是一件自豪和愉快的事情,增强自信心;更通过展望未来激发孩子学习、交往成长的热情,并形成良好的学习习惯 环境创设 1、幼儿制作的贺师卡,师生共同收集布置《我长大了》区角,并展示幼儿的创作的作品。 2、为孩子创设一个阅读的环境,师生一起布置主墙饰,具体内容反映提手旁和口字旁的汉字 3、收集并展示各种家乡的图片、照片以及幼儿的绘画作品《家》让孩子从不同的角渡,感知、认识我们的家园。 4、把幼儿创造设计的京剧脸谱布置的展示区,供幼儿学习欣赏。 家园共育 1、与家长交谈,了解孩子在暑假中的生活情况。 2、家长和幼儿一起通过上网等途径收集各种关于家乡、桥梁方面的图片资料,向孩子介绍这些桥梁,并将图片带到幼儿园。 3、家长和孩子一起收集各种标记,鼓励幼儿在日常生活中阅读这些标记的作用。 4、建议家长可向孩子介绍一些现代高科技产品,丰富幼儿的知识经验。 游戏活动 游戏名称 游戏内容 游戏目标 环境设置 材料提供 指导要点 注意事项 娃娃家 扮演幼儿园里的大哥哥大姐姐,学习关心照顾他人;游戏中懂礼貌。 1、愉快合作共同解决游戏中的小问题。 2、能对材料进行整理归放 娃娃家:增加洗脸盆、毛巾等 必须的、常用的、固定的大件家庭设施:床、桌子、椅子、柜子、沙发、凳子、电话等。   1、学习合理分配工作,角色分明。各自角色做各自的事情 引导幼儿大胆与人交流,热情招呼客人。 以客人身份引导幼儿为客人创造干净的环境。 理发店 老板:会用语言“欢迎光临”、“下次再来”,招呼客人。会给员工合理安排工作。 1、愉快合作共同解决游戏中的小问题。 2、在活动中能投入地游戏,和同伴之间有角色间 的交流、合作。 3、能对材料进行整理归放 有理发店的发型宣传纸,布置在理发店中。 必须有吹风机、洗发水瓶子、各种头饰、梳子等理发美容用品 一本空白发型设计书,以便幼儿自己设计发型 通过参观理发店了解理发的基本步骤,并学习理发店叔叔阿姨的动作,来为客人理发 引导幼儿大胆推荐自己理发店的特色,从而来招揽客人 花店 老板:会用语言“欢迎光临”、“下次再来”,招呼客人。 1、能根据图解来做花。 2、能对材料进行整理归放 创设“外卖”的环境氛围。 增加外卖电话 做花的图解贴在花店醒目处 各种纸,剪刀胶水若干 学习主动的表达自己的意思。共同解决游戏中的问题。 教师以“客人”的身份参与指导游戏,观察各角色行为的目的性  医院 1.认识医院里的物品,知道其名称,尝试给病人看病的步骤。 2、能和病人熟练的交流。 1、能用简单的礼貌用语交流,明确自己的角色。 2、喜欢玩医院游戏,体验医院游戏的快乐。 3、养成良好的整 理习惯。 1、有明显的环境标记。 2、医院里的物品整齐摆放。 1、就诊卡、卡片、听筒、药瓶、衣服。 2、有病人就坐的椅子。 1、带领幼儿参观医院,了解医院里医生与病人的交流以及药品的名称和用途。 2、主要学习医生和病人之间简单的交流。 3、医生学习看病的方法。 1、注意爱惜物 品:就诊卡要轻插轻拿,药品要小心放好。 2、听到结束及时收拾。 银行 1、认识银行的名称。 2用礼貌用语提醒顾客排队等候。 1、能用礼貌用语交流,明确自己的角色。 2、能遵守存取款时的秩序。 3、能按要求领钱。 银行设计成人员操作付款方式,有银行操作窗口。 圆片做成的钱币,存取记录单 1、参观银行,让幼儿仔细观察老师和银行工作人员的交流过程,感受领钱的方法。 2付钱要准确。 帮助幼儿了解自己的角色身份,推动活动丰富地开展。 美食街 老板:知道自己的角色意识,会使用“欢迎光临”,“请稍等”,“谢谢”等礼貌用语。 顾客:会选购物品。 明确自己的 角色意识,能使用简单的礼貌用语与顾客交流 学会简单的 使用各种炊具 1、有明显的环境标记。 2、休闲吧里的物品整齐摆放。 各种小吃食品、炊具,围裙等 1、丰富幼儿的经验 2、为幼儿提供游戏材料,指导幼儿使用餐具 1、食品要分类摆放 2、了解熟悉食品的价目 3、随时整理,随时收拾 超市 老板:知道自己的角色意识,会使用“欢迎光临”,“谢谢”等礼貌用语。顾客根据自己喜好选购物品。 明确自己的角色意识,分清营业员、顾客、的身份。能使用简单的礼貌用语与顾客交流。 各种超市里的物品、电子称。 1、丰富幼儿的经验 2、为幼儿提供游戏材料。 1、物品要分类摆放 2、了解熟悉物品的价目 3、随时整

文档评论(0)

挑战不可能 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档