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《构建和谐医患关系教程》补考试题 一、单选题（每题1分，共10分） 1、________是指医务人员在履行医德义务过程中所形成的一种医德意识，它是体现在医德主体意识中的一种强烈的医德责任感和对自己医德行为进行自我评价的能力。（ ） A、医德良心 B、医患关系 C、医德原则 D、医疗道德 2、医务人员的基本职责就是________。（ ） A、防病治病 B、构建和谐的医患关系 C、治病救人 D、救死扶伤 3、________是调整医患关系、医医关系和医社关系所应遵循的基本准则，始终贯穿在医德发展的过程里。（ ） A、医疗道德 B、医德基本原则 C、医患关系 D、医德良心 4、实行社会主义的人道主义是社会主义医德的________。（ ） A、基本内容 B、基本原则 C、基本要求 D、理论基础 5、________是所有医德规范和范畴的总纲。（ ） A、医德基本原则 B、医德品质 C、医德良心 D、医德行为 6、医德规范是一种________，是用以指导人们行为、要求人们去践行的行为标准，具有实践性。（ ） A、道德行为 B、社会道德规范 C、行为规范 D、规章制度 7、所谓________，就是一定的医德原则和规范在医务人员个体思想和行为中的体现，是医务人员在日常医疗活动中表现出来的比较稳定的道德特征和倾向。（ ） A、医德原则 B、医德品质 C、医德良心 D、医德行为 8、________是医疗卫生单位和医务人员社会主义精神文明状况的体现。（ ） A、医德医风 B、医疗作风 C、医疗技术 D、医德品质 9、________的过程就是医德基本要素的培养和提高的过程。（ ） A、医德品质 B、医疗作风 C、医德教育 D、医德培训 10、________是指医务人员在日常工作中，并不是时时事事依靠督促，或者经过深思熟虑而后行，而是要求形成一种经常的、持续的、自然而然的日常行为习惯。（ ） A、医德教育 B、医德信念 C、医德意志 D、医德习惯 二、多选题（每题1分，共10分） 1、医德范畴作为医患关系的反映，是受________和________制约的。（ ） A、医德规范 B、医德信念 C、医德教育 D、医德原则 2、作为贯穿于医德整个发展过程和各个方面，统帅所有规范和范畴，构成医德体系核心的医德基本原则，具有________的特征。（ ） A、医德历史统一性 B、医德关系协调性 C、医德境界崇高性 D、医德思想继承性 3、以下关于医德基本原则的说法，正确的是：（ ） A、 医德基本原则是所有医德规范和范畴的总纲 B、 医德基本原则最集中地揭示了医德的本质特征 C、 医德基本原则坚持以集体主义为核心 D、医德基本原则以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导 4、医德基本原则作为调整医患关系、医医关系和医社关系所应遵循的基本准则，可以表述为________。（ ） A、救死扶伤 B、实行社会主义的人道主义 C、防病治病 D、全心全意为人民的健康服务 5、医德基本原则是以________为指导的。（ ） A、唯物主义 B、客观唯物主义 C、辩证唯物主义 D、历史唯物主义 6、________，这是自古以来提倡的传统医德。（ ） A、一视同仁 B、平等待患 C、救死扶伤 D、治病救人 7、医德教育必须________。（ ） A、坚持认识与实践相统一的原则 B、提高医务人员的医德认识，注意启发自觉 C、树立医务人员的工作信心 D、培养医务人员的医德行为，注意行为疏导 8、医学道德评价的方式一般分为________两种形式。（ ） A、社会评价 B、学术评价 C、领导评价 D、自我评价 9、医德舆论是围绕着医学实践中的道德问题展开的，其中包括对医务人员及医院的________等方面的褒贬、态度、评价、议论。（ ） A、道德形象 B、技术水平 C、管理水平 D、学术水平 10、医学道德修养的特征是：（ ）。 A、自律性 B、内驱性 C、渐进性 D、无限性 三、判断题（每题1分，共8分） 1、每一个医务工作者都必须以防病治病、救死扶伤作为自己的天职，以此来规范自己的医德义务。（ ） 2、医风实际上就是医务人员思想道德的体现，医德实际上就是医务人员工作作风的反映。（ ） 3、医学行为是否有利于医学科学发展和揭示人类的生命奥秘，这是医德评价的社会标准。（ ） 4、医学手段是指医务人员在医疗实践中期望达到的目标。医学目的是指医务人员为达到某种目