构建联合学校_推进教育均衡发展工作实施方案.docVIP

构建联合学校 推进教育均衡发展工作 实 施 方 案 灵武市第一小学 灵武市第六小学 2014年7月 构建联合学校 推进教育均衡发展工作 实 施 方 案 一、指导思想 为了适应基础教育改革发展的需要，更好的贯彻落实十八大提出的教育方针，把每一个孩子都培养成有用之才，办让人民满意的教育。按照灵武市教育体育局2014年教育重点工作安排，要进一步深化中小学管理模式改革，采取“结对共建”的方式，灵武市第一小学与灵武市第六小学建立学校联合发展共同体。进一步加强校际间的交流与团结协作，最大限度地实现优质资源共享，促进教育均衡发展，全面提升教育的综合能力。 二、工作目标 1、构建联合学校，建立互助合作机制。发挥一小百年老校人才和管理资源优势带动新建六小发展，利用六小新建教学楼，解决一小大班额问题。 2、坚持学访交流，相互促进，共同发展。重点突出干部、教师的培训交流，教研、教科研和教育教学管理交流。 3、更新教育教学理念，提升学校科学管理、精细化管理水平，提高教师驾驭课堂教学的能力，促进联合学校教育的均衡发展、可持续发展。 三、工作措施 （一）成立联合学校协调工作组，负责本联合学校的组织协调工作。 协调工作组成员： 组 长：王志勇 副组长：毕晓宁 杨春茂 成 员：学校副校长 教务主任 团队负责人 （二）学年初联合学校联合研究制定出本年度工作计划及保障措施。 （三）联合学校实施资源互助，利益互补机制。 1、干部挂职锻炼。采取定期与不定期、脱产与不脱产相结合的方式。挂职人员、挂职时间等由教体局或校际间双方协商而定。 2、一小调出县市级以上各年级及学科骨干教师到六小任教，第一年各年级、各学科至少1名。 3、一小就读的学生，凡属于六小服务区片区的学生，到六小就读，解决一小大班额问题。 （四）通过多种形式实施学访交流活动。 1、集中与分散相结合 （1）设立开放周 每学期由一小定期组织安排一次开放周学访交流活动。活动项目为校长论坛、名师说课、课堂教学展示、教育教学特色展示、工作经验介绍等。开放周的具体活动安排按年度计划执行。 （2）常态学访交流 本联合学校根据自身需求，通过协调工作组的联系协调，可随时进行校际间的学访交流活动，相互学习，共同促进。 2、约定与自选相结合 （1）学期初确定好校际间学访交流的内容，明确年度交流的重点和活动项目，签署合作协议书。 （2）教师自主选择学访交流内容，由教师所在校汇总后与学访校联系协调，在适当时间进行学访交流。 3、现场交流与网上交流相结合 充分发挥网络交流的优势，拓宽交流渠道，指导教师利用网络交流平台，通过校园网站、博客等进行广泛深入地交流研讨。管理干部、骨干教师的通讯联络方式和博客地址、电子信箱统一制成通讯录，以便老师们随时进行交流研讨。 4、请进来与送出去相结合 (1)送课到校。 每学年的第一学期由一小向六小送课到校，根据六小的要求安排年级、学科教师。每学年由六小和到一小分别准备研讨课，到一小举办同课异构活动，双方进行展示交流、互动研讨。 (2)多层面学访交流 根据条件和各校的特殊需要，定期与不定期进行优秀干部管理、骨干教师课堂教学示范、校本教研、校园文化建设等多方面的校际间的指导与学习。 5、学理念与学方法相结合 各校在学访交流过程中，首先把落脚点放在学习先进管理理念和教育教学理念上，充分发挥校长论坛和名师讲座的功能。其次是创造性地学习各层面科学、有效的管理方法和教育教学的创新方法。 （五）积累过程资料，总结学访交流的经验和活动模式，以便指导下一阶段的学访交流工作。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014年7月