桂阳县教育内涵发展年实施方案.docVIP

桂阳县教育内涵发展年实施方案 为巩固深化学校精细化管理年活动成果，引导激励各学校办特色、创品牌，出名师、育英才，提升品味、内涵发展，经局党委、行政研究，决定2011年在全县各级各类学校中开展“教育内涵发展年”活动。为确保活动顺利开展，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实全国、全省教育工作会议，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《湖南省建设教育强省规划纲要（2010—2020年）》精神，围绕“一年打基础，两年上台阶，三年创一流”奋斗目标和2011年“一个中心、两条主线、三大工程、四个重点”工作思路，认真查找并切实解决中存在的突出问题，提升提升质量， “五比”活动，即：比奉献、比创新、比管理、比业绩、比作风，努力实现“五个好”目标，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好，工作业绩好、群众反映好。机关各股室要围绕办人民满意教育，深入基层开展调研、指导、服务、监督工作，急基层之所急，想基层之所想，切实解决基层实际困难，不断提高学校内涵发展水平，促进基层学校健康发展。? （二）紧扣两条主线。一是紧扣推进教育均衡主线。各农村学校、薄弱学校要加快提质步伐，充分利用合格学校、校舍维修、校安工程等项目建设机会，充分挖掘学校教师等各种资源潜力，凝聚同心同德发展学校的强大合力，牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”观念，在改善办学条件、提升育人质量、发展学校特色、强化教育教学管理、加强教师队伍建设、建设校园文化等方面加大创新力度、管理力度、推进力度。各城区学校、优质学校要进一步加强支教工作，树立大支教观念，与农村学校、薄弱学校结对、结盟，将优秀的办学理念、管理办法、优质资源传送到对口学校，实现强校引领、互动发展、优质资源共享，促进薄弱学校强势发展。二是紧扣提高教育质量主线。教育教学质量是学校的形象和声誉，是学校发展的生命线，是人民群众的切身利益。办人民满意的教育，就必须抓好教育教学质量。各学校要牢固树立“质量生命”观念，树立以提高质量为核心的教育发展观，遵循教育规律和人才成长规律，增加德育工作实效性，加强校园文化建设，深化教育教学改革、推进减负增效、打造高效课堂，强化校本教研、狠抓常规管理，大面积提高育人质量，纵深推进素质教育，促进学生健康成长和全面发展。相关股室要着力构建以提高教育质量为导向的管理机制，完善教育质量目标管理制度和考核机制。教育局将加大教育质量奖励力度，在原办法的基础上，对初中学业水平测试获得7A学生的学校给予每生100元的奖励。 （三）实施三大工程。一是实施人才强校工程。事业成败，关健在人。大力实施名校长工程，教育局将进一步改革校长任用、培养和管理机制，评选“十佳校长”，加大激励力度。各学校校长要有“师者之师”意识，强化学习责任感，志存高远，走专家型发展道路。大力实施教师素质提升工程。各学校要把师德建设作为一项重要而紧迫的任务，常抓不懈。深入开展教师心灵建设活动，严格规范教师从教行为，不断完善教师职称评聘、绩效考核发放、评先评优制度，改善教师办公、生活条件，搭建“专家引领、名师示范、教师互助”的教师专业发展平台，建立教师成长档案，加快教师专业成长。二是实施特色学校创建工程。开展“一园一特色，一校一品牌”创建活动，各学校要善于继承学校优良传统、挖掘学校文化底蕴、发挥学校特长优势，科学确定特色项目，准确定位特色目标，精心制定创建计划，打造学校特色亮点，力争让每个学校都有特色，每个学生都得以发展。三是实施学校扩容提质工程。城区学校突出“扩容”，各相关学校要积极跟进、跟紧各规划和立项的扩容项目，扎实推动学校扩容步伐。农村学校突出“提质”，要善于统筹利用各项目资金，学习优质学校办学经验，在教育改革、内部管理、教育质量、安全稳定等方面下功夫，实现新突破、取得新成效。 （四）突出四个重点。一是强化教育管理。各学校巩固深化“学校精细化管理年”活动成果，进一步完善教师管理、学生管理、财务管理、安全管理等方面规章制度，进一步健全覆盖所有工作环节的责任体系和责任追究体制，向管理要效益。二是深化教育改革。各学校要不断加大教育教学及教育管理改革力度，探索建立起符合教育管理规律和学校实际的管理体制机制，让一切有利于教育科学发展的要素全部活跃起来，让一切有利于学校内涵发展的资源充分利用起来，让一切有利于学生全面发展的积极性完全发挥出来。三是保障和改善教育民生。各学校要认真落实义务教育就近免试入学，积极为残疾儿童、农村“留守儿童”、返乡回流等特殊群体开通方便快捷的入学通道，不得以任何理由、任何借口剥夺适龄少年儿童接受义务教育的权利。要要认真落实义务教育阶段学生免费政策，加大家庭经济困难学生资助力度，做好中等职业学校农村特困生和涉农专业学生免学费工作，做到不走样