班主任工作让我快乐.docVIP

班主任工作让我快乐、更让我幸福 --------记柏中精英班成长历程 当我八月份答应接任初三、四班班主任工作，就深感任务的艰巨，责任的重大，心中开始了一系列的班务工作规划。 一、赏识教育的魅力。 第一天上任，首先在学生面前大力宣扬我班所有任课教师的选进事迹和光辉业绩，让学生正真从内心敬佩各个教师。其次把进入这个班的所有学生都好好的夸奖了一番，对学生的智商进行高度评价后，给我班取了一个响亮的名字“柏中精英班”，告诉学生我班的师生是一个具有战斗力的精英团队，提出精英班做事风格“快速、高效”，具体表现在作息时间上，上课期间每天中午十二点三十五上自习，比学校时间提前十五分钟，而且要求学生做到“快、静、齐”。最后就是对学生的培养方向，把每一个学生培养成具有“爱心、信心和恒心”三心优秀学生，同时讲解这三心在我们人生中的重要性，使学生自觉的朝培养方向发展。在开学之初给学生注射兴奋剂，让学生看到升学希望，为以后教育教学工作奠定基础。 二、习惯的养成教育。 好习惯，益终生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。可见习惯的养成教育的重要性。首先培养学生的学习习惯，从课堂到自习，从教室到寝室，从学校到家里都指明应该如何学习才能达到理想的学习效果。其次规范学生的行为习惯，从思想、纪律、清洁等方方面面作了具体要求。为实现习惯的养成，采取一系列监督机制。第一、同学之间互相监督，第二、各学习组长提醒，最重要的是我亲自督促，己所不欲勿施于人。要求学生做到的，我先做到。学生不做的，做不来的，我带头做，教他们做，如黑板，讲桌，地面脏了，我会主动打扫干净，半个月后的一个中午，刚打扫完的教室后面又出现一些白色垃圾，我很平静的说：“同学们，停下在做的事，往后面地上看，心里有何感想。”然后我就把垃圾收拾干净，最后问学生还要多久才能改掉这个习惯，若改不了，你们负责丢，我负责捡。这件事后，我们班的教室就越来越干净。经过两个月无缝隙、全方位管理，良好的习惯基本养成，并完善了班级操行考核细则，进行了班干部竞选和公选，明确班干部职责，班务工作进入条理化、常态化，班上学生人人有事做，事事有人做，班级管理如鱼得水、游刃有余。看见学生点点滴滴的进步，心中充满了成就感、幸福感。 三、关注学生的身心健康。 身体是学生学习的资本，积极的心态是冲向成功的跳板、是一剂良药，催人奋进。学生的身心健康是我工作的一个重点，在生活方面，要求学校和家长尽可能的保证学生的营养，周末要求家长给学生准备一些牛奶，花生，核桃和水果等让学生带到学校以加强营养，另外一两周我们班要另外加餐，我利用课余时间给学生煮各种粥，如瘦肉粥，腊八粥，黑米粥，还熬冰糖银耳等，一般要四五个小时才能煮好，煮两大锅要化八九个小时，在晚自习后让五六个学生把粥抬回教室，全班学生排队就餐，我每次亲自给学生分粥，学生端着香喷喷的粥，个个吃得津津有味，两大锅粥被学生一扫而光，我心里美滋滋的。越煮越有劲，干脆到超市去买了一口最大的锅回来专门给学生煮粥 。在心里方面，为了了解学生的所思所想，要求学生每周至少写一篇成长随笔，内容不限，字数不限，我利用空余时间用心去看，去批阅，了解到很多问题，都及时进行解决，还帮助学生解决一些家庭矛盾，如家长的吵架，学生的无助(小晴)，学生与家长之间的冲突（月儿），学生与老师之间的误会（小霜），第一个月我与小霜的单独沟通就有八次，每次谈话先表扬她进步之处，再指出需改进的一两个不足，还把已毕业的学生在教师节写给我的信叫学习委员在全班同学面前读了一遍，其中就有表扬我班现任的几个科任教师，又拉近了师生间的距离，增添教师在学生心中的分量，我通过各种方式和渠道使这些矛盾得以化解，学生非常满意，也很感谢我，在学习上更用心，也改掉了以前的很多坏习惯，也深深体会到教育工作意义的深远和重大，收获到了很多快乐。 四、学生的感恩。 我的很多学生毕业后就不喊我杨老师，直接喊我“杨妈妈”，每到逢年过节学生的电话，短信祝福从四面八方的扑来，让我应接不暇，更让我兴奋、让我激动。最让我自豪的一个学生是06、6的小军，他的家庭非常特殊，他身患精神病的母亲在他三四岁时被亲生父亲抛弃，然后带着他再次成家，落户到柏隆，还给他添了一个妹妹，他从初一开始就有弃学打工的念头，想帮助继父改善家庭生活，每学期连书本费，学杂费都交不齐，我带头为他捐款，还帮他凑点零花钱，每年在他生日之际我会把菜弄好，叫室长端回寝室，为他过生日，到初三时为给他增添营养，读书期间的每天上午，我的办公桌上放有一个熟鸡蛋，全班同学都知道是我给小军煮的，就在初三上快期末时，他又一次下定决心不读书了，他告诉我他考起高中也读不起，还不如早点打工，减轻家里负担，这次把我气急了，连教带骂的把他好好训了一顿，告诉他肩上的重任，最后毕业以