(全脑速读记忆术讲座2.ppt

全 脑 速 读 记 忆 讲 座 成功者都是善于阅读者，21世纪的成功者必然是快速阅读者！　　阅读的最大理由是为了摆脱平庸，增加内涵，提升境界，开阔眼界。　　阅读的最大成本是时间，而速读的最大价值在于帮助人们节约时间成本，拓展生命空间。 你知道吗？一个普通的美国男孩，为完成一篇小论文作业，竟可以在一个月内阅读数百本图书。而在中国，一位硕士研究生，也难以保证为写毕业论文而看完上百本图书。 第一章 引 言 我们作为一个致力于快速阅读研究与推广、旨在提升全民阅读能力的教育培训机构，在多年的科研与推广实践中我们深深感到，我国公民的阅读能力、阅读数量已远远落在西方发达国家后面，整个社会对阅读方法、阅读效率的认识亟需提高。如果不尽快扭转这种局面，在知识经济的浪潮和全球新一轮的竞争中，我国国民素质与发达国家的差距将进一步拉大，我国的国家竞争力将受到影响，中华民族的复兴大业也将延缓进程！ 这决不是危言耸听。总部设在美国的国际阅读学会在其章程中指出：“阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。今天，对于以知识为基础来架构经济体系的国家和民族而言，有多少公民具备快速阅读的能力，是关乎国家未来竞争力的重要指标，它决定一个国家所拥有的世界级知识工作者的质量以及在全球经济中的地位。” 可喜的是，我国已经意识到速读的重要性，速读研究已列入国家课题，建立了近千所速读试验基地。 教育部新大纲规定，中小学生阅读一般现代文的速度分别为： 小学生高年级：300字/分 初中生：500字/分 高中生：600字/分 据《中国社会报》抽样调查显示未经快速阅读训练的学生仅5%能达到新大纲要求，而一般成年人的平均阅读速度仅为230字/分左右。 在现代社会中，经济的迅速发展、科技的日新月异、交流的日益频繁、管理的逐渐规范，使得各个部门、各个工作岗位每天都要面对大量的文字资料。如何快速阅读完这些资料，是提高工作效率的关键所在。 正是意识到这一点，在美国、日本、韩国的一些大企业，往往不惜重金对员工进行快速阅读训练。日本横滨的日商通产公司，每天抽出两个小时对员工进行快速阅读训练，并且每月一期进行轮训。 全脑速读记忆还能提高文件的检索速度。这在档案管理、图书期刊管理和信件分拣工作的实践中，早有充分证明。 调查报告 据海外的一份资料显示，美国人平均每人每年看书21本，日本人平均每人每年看书17本，而我国平均每人每年不到3本。这绝不仅仅是读书量和阅读效率的差距，更是知识资产和国民素质的悬殊！ 全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为 64 本；其次是前苏联，为 55 本；美国现在正在开展平均每年每人读书达 50 本的计划。而我国的九年义务教育语文课程标准中规定，九年期间学生课外读书量要达到 400 万字，如果每本书是 10 万字，就是九年读书量也只是40 本，平均每人每年读书不足 5 本。 据近期的《环球时报》报道，中国读书的人数正在逐年减少。去年，中国只有51.7%的识字国民读书，这一比例比5年前下降了8.7%，读杂志的比率更比5年前下降了一半之多。同时，只有不足1000万人喜欢阅读小说、诗歌和戏剧等文学作品。对于中国当代的文学作品及作者能说出一二的青少年不足10%；5年前，上海学生每人每年借阅图书大约10本，而现在还不足1本。 专家指出，导致中国人读书越来越少的原因在于，中国人的生活节奏越来越快，生活匆忙只好压缩读书读报时间。现在，社会上流行的口头禅就是“没有时间”、“工作太忙”。人们没有意识到，在没有时间的另一面，是因为我们的阅读速度太慢、阅读效率太低！ “一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。” 快速阅读在世界各国的发展 快速阅读首先起源于美国 在本世纪初，为了适应“经济巨浪”与“文化巨浪”的冲击下生活节奏明显加快的形势而产生的。 二战后，哈佛大学开办了快速阅读班并很快在各地的大、中、小学校中普及。国家和各种基金纷纷投资，集中一批专家学者专门研究快速阅读法，并创办速读院校，出版专著，设立学位并可以授予博士学位。 克林顿与布什两届政府都投入巨资，进行儿童早期阅读、青少年课外阅读的研究开发。 在英国，剑桥大学引进了哈佛的方法并加以改革，采用电影教学方式开办成人快速阅读训练班。 在法国，1996年《快速阅读课本》被定为教科书向全国发行。到20世纪70年代，快