(北京市学校数字校园建议方案.docVIP

引领学生全面健康发展 激励教师德才兼备发展 ——北京市昌平北京中小学学校数字校园建设规划方案 目 录 目 录 2 1 前言 2 1.1 北京中小学学校简介 2 1.2 北京中小学学校办学特色 2 1.2.1 “二为”办学理念 2 1.2.2 “三校”发展方略 2 1.2.3 “四发展”办学思想 2 1.2.4 “五以”办学思路 2 1.2.5 人人参与教科研究，提高教师教学水平 2 1.2.6 全面发展打基础，艺术教育扬特长 2 1.3 信息化建设现状概要 2 1.3.1 学校的信息化基础设施 2 1.3.2 学校的信息化管理水平 2 1.3.3 学校的信息化队伍建设 2 1.4 数字校园建设调研 2 2 建设目标 2 3 建设思路 2 3.1 指导思想 2 3.1.1 突出特色 2 3.1.2 应用为重 2 3.1.3 业务整合 2 3.1.4 标准规范 2 3.1.5 队伍建设 2 3.1.6 突出重点 2 3.2 规划思路 2 3.2.1 服务 2 3.2.2 引领 2 3.2.3 激励 2 3.2.4 展示 2 4 总体设计 2 4.1 常规应用 2 4.2 重点应用 2 4.2.1 教师德才兼备发展平台 2 4.2.2 学生全面健康发展平台 2 5 应用平台规划 2 5.1 校园服务平台 2 5.1.1 概述 2 5.1.2 功能设计 2 5.2 知识管理服务平台 2 5.2.1 资源的整合 2 5.2.2 知识的保存 2 5.2.3 知识的共享 2 5.2.4 知识的创造 2 5.2.5 知识的沉淀与积累 2 5.3 教师德才兼备发展平台 2 5.3.1 师德平台 2 5.3.2 教育服务系统 2 5.3.3 教学服务系统 2 5.3.4 教科研服务系统 2 5.3.5 师生交流互动平台 2 5.3.6 教师发展性评价系统 2 德育管理成果展示 2 班级管理成果展示 2 教学成果展示 2 教科研课题展示 2 获奖展示 2 论文展示 2 公开课展示 2 工作量展示 2 组织活动展示 2 5.4 学生全面健康发展平台 2 5.4.1 学生德育学习系统 2 5.4.2 学生课外辅导系统 2 5.4.3 英语口语学习平台 2 5.4.4 手风琴艺术教育平台 2 5.4.5 学生成长记录系统 2 6 数字校园门户 2 6.1 师生个性化门户 2 6.2 校园门户网站（校外门户） 2 6.3 校园文化展示 2 7 实施计划 2 7.1 第一阶段：规划论证阶段 2 7.2 第二阶段：平台建设阶段 2 7.3 第三阶段：总结完善，深入建设阶段 2 前言 北京中小学学校简介 北京中小学学校区教委直属学校现有教学班25个，学生人。 北京中小学学校办学特色 “二为”办学理念 北京中小学学校多年来遵循 “三校”发展略 “依法治校，科教兴校，名师立校”的发展略 “四发展”办学思想 坚持“引领学生全面健康发展，激励教师德才兼备发展，促进学校和谐快速发展，关注社会稳定持续发展”的“四发展”办学思想。 “五以”办学思路 坚持“以科研课题为突破口，以校本培训为手段，以校本教研为途径，以研发校本课程为依托，以促进师生可持续发展为目标”的“五以”办学思路。 注重打造“社会满意，家长中意，学生称意，教师如意”的学校品牌形象，初步形成了学校的办学特色。 人人参与教科研究，提高教师教学水平 目前学校有2个市级和1个部级自主研究课题；有8个国家、市级参与研究课题。学校还被有关部门命名为“联合国教科文组织EPD,可持续发展实验学校”、“基础教育跨越式发展试验学校”、“教育部‘十五’学校体育卫生科研规划重点课题实验学校”、“北京市教育科学研究院‘课程改革过程中学生学习分化问题研究’项目学校”。 学校在“基于网络环境下基础教育跨越式发展的研究；运用现代教育技术，优化学习过程，提高学习效率的研究；双残生随班就读研究；校本课程研发与建设”等方面走在了全区乃至全市的前列。 全面发展打基础，艺术教育扬特长 学校除了开齐开足书法、美术、音乐等艺术课程外，还开设了声乐、舞蹈、健美操等兴趣班，特别是在1—4年级开设了每周两课时的手风琴课程，来普及手风琴艺术教育。目前，每个学生都具有一两项特长或爱好。2006—2007两年中，学生参加市、区各类比赛，共获得近600项奖励。学生们在机器人、电子绘画、书法、绘画、唱歌、舞蹈、手风琴、管弦乐、体育、科学实验等方面的比赛，都取得了可喜的成绩。 几年来，学校先后荣获“北京市家庭教育工作先进集体”、“北京市中学校课间操优秀校”、“北京市环境教育绿色学校”、“北京市电化教育优类校”、“北京市信息技术教育先进集体”、“北京市教育科研工作先进单位”、“北京市健康促进先进学校”、“北京市文明礼仪示范校”、“昌平区教育教