西师版五年级下册数学第二单元导学案-分数全解.doc

二、分数 课 题 《分数的意义（一）》 课 型 新授课 教学时间 1课时 学习目标 1、学生能进一步理解并掌握分数的意义。 2、知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1 ”表示。 3、学生学会抽象概括，养成初步的逻辑思维能力。体会数学与生活的密切联系。 学习重点 理解和掌握分数的意义 学习难点 理解单位“1 ” 学习准备 学案、课件 学习过程 学 案 导 案 【温故互查】 表示把（ ）平均分成（ ），取其中的（ ）。表示把（ ）平均分成（ ），取其中的（ ）。 【设问导读】 阅读课本19页例1。 1、分月饼，他们分别是把什么看作一个整体？小华分得这个饼的。 这里的是把 看作一个整体。 小红把这盒月饼平均分成4份。 这里把 看作一个整体，也就是把 看作一个整体， 是它的。 2、比一比，想一想：上面的两个表示数量一样吗？ 小华分得的，是把（ ）看作一个整体来平均分的，每份就是（ ）个月饼。小红分得的，是把（ ）看作一个整体来平均分的，每份是（ ）个月饼。 3、这里的1个月饼和1盒月饼都是一个整体，它可以用自然数1来表示，这个整体我们通常把它叫做 ，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份或者几份的数，叫做 。表示其中1份的数，叫做 。 4、拿出10根小棒，把它看作单位“1”，平均分成5份，其中的3份是10根小棒的 。 5、的分数单位是 ，里有 个这样的分数单位。 【自学检测】 1、用分数表示阴影部分填分。 ( ) ( ) ( ) ？ ●●●●○○○ ( ) ( ) 2、女生人数占全班人数的，这里的是把（ ）看作单位“1”。它表示把（ ）平均分成（ ）份，女生人数占其中的（ ）份。 3、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 【巩固练习】 1、填一填。 （1）把单位“1”（ ）分成若干份，表示这样（ ）份或（ ）份的数，叫做（ ）。 （2）小明10天看完一本书，平均每天看这本书的（ ）。 （3）把一根木条平均锯成5段，每段是这根木条的（ ），3段是（ ）。 （3）把全班同学平均分成8组，单位“1”是（ ），表示其中3组的数是（ ），表示其中5组的数是（ ）。 （4）把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数是（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。 （5）里面有（ ）个，8个是（ ），是7个（ ），（ ）个是。 2、用分数表示下面各图中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） 3、涂色表示下面的分数。 【拓展练习】 在方框里填合适的分数。 教 师 课 后 反 思 课 题 《分数的意义（二）》 课 型 新授课 教学时间 1课时 学习目标 1、学生能说出分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。 2、渗透辩证思想，激情发学习兴趣。 3、利用分数与除法的关系解决简单的实际问题。 学习重点 理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。 学习难点 理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。 学习准备 学案、课件 学习过程 学 案 导 案 【温故互查】 1、出下面分数各表示什么意思。 表示：_______ 表示：__________ 表示：____________ 2、什么是分数？ 3、用200cm2的纸板做8个学具，平均每个学具要用多少平方厘米纸板？