课题2如何正确书写化学方程式1全解.ppt

九年级化学组 主备人：黄素雅1 议课时间：1 0月26 日 授课时间：第十周 11月2日 .自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示。 （1）请写出甲图所示反应的化学方程式 。 （2）乙图所示反应的基本反应类型为 。 （3）上述物质中，属于单质的有 （填化学式）。 （4）D物质中氯元素的化合价为 。 （5）以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是 。 2.以下是某化学反应的微观示意图 （第二课时） 课前复习（2分钟） 1、化学方程式的两原则 遵循客观事实 遵循质量守恒定律 P96笔记： 2、化学方程式意义 微观 宏观 质量 表反应物、生成物、反应条件 表反应中各粒子的数目关系 表各物质之间的质量关系 学习目标：1分钟 掌握配平化学方程式的方法。 1 根据信息，能正确书写化学方程式 2 根据微观示意图，正确写出化学方程式 3 写： ； 配： ； 写出反应物和生成物的化学式，并用短线相连 配平化学方程式，使左右两边各元素原子个数相等 ①反应物中没有气体，生成物中有气体，气体标↑ ②溶液中有固体生成，固体标↓ 将短线改为等号 归纳书写化学方程式的步骤： 注：____________________________________________ ___________________________________________; 注上反应条件，如点燃、加热、高温、催化剂等 反应物中有气体，不标↑ ；反应物中有固体，不标↓ 学生自学，教师巡视 (3分钟) 自学指导1：P99-1001分钟 等： ； 标：____________________________________________ ____________________________________________ 一写二配三等注标 ①点燃≠加热=△≠高温②点燃≠燃烧③上下顺序 “↑↓”标示对象是生成物 自学检测1 6分钟 配平下列方程式 Fe?+? O2? Fe3O4? 3 2 点燃 CH4+ O2—— H2O + CO2 点燃 C3H8+ O2—— H2O + CO2 点燃 2 2 3 4 5 注意：配平后各化学式前的数字必须写成最简整数比 化学方程式的配平：使左右两边各原子的数目相等 1.最小公倍数法： 学生讨论，教师点拨 （8分钟） ①找出反应前后原子个数最大且相差最远的元素； ②求该种原子最小公倍数； ③化学计量数（或系数）=最小公倍数/原子个数； ④配平其他。 奇偶配平法： 例： P+ O2 P2O5 H2O H2 + O2 练： Fe?+? O2? —— Fe3O4? CH4+ O2—— H2O + CO2 KClO3 —— KCl+ O2 C3H8+ O2—— H2O + CO2 Fe3O4+ H2—— H2O + Fe ①找出反应前后原子出现最多且一奇一偶的元素 ②将奇配偶； ③配平其他。 5 2 4 2 2 点燃 通电 点燃 点燃 MnO2 点燃 2 3 2 2 2 3 2 4 3 5 4 4 3 2.列方程式法： ①将各物质的化学计量数均设成未知，如x，y，z等； ②根据左右两边同种原子数量相等列方程； ③解方程，带入。 注：通常不能求出未知具体的值，只能求出计量数间的倍数关系，则令其中一个（最小）未知为1即可求解，带入，需要时通分。 例： P+ O2 P2O5