超星大学语文.docVIP

《大学语文》期末考试（20） 一、 单选题（题数：50，共?50.0?分） 1 “为学日益，为道日损”是（）的观点。 1.0?分 窗体顶端 庄子 B、 老子 C、 墨子 D、 孔子 窗体底端 窗体顶端 巴金 B、 汪曾祺 C、 郭沫若 D、 矛盾 窗体底端 窗体顶端 十二 B、 十三 C、 十四 D、 十五 窗体底端 窗体顶端 议事收尾 B、 回应开篇收尾 C、 煞尾 D、 自然结尾 窗体底端 窗体顶端 指两个人之间身后的爱情 B、 指两个人错综纠葛的感情 C、 指白流苏和范柳原感情的肯定 D、 张爱玲对被粉饰的虚伪爱情和婚姻的揭穿，是她对维系关系的本质的揭露。 窗体底端 窗体顶端 小说 B、 正史 C、 掌故 D、 传奇 窗体底端 窗体顶端 数字媒介 B、 电视媒介 C、 网络媒介 D、 收音机 窗体底端 窗体顶端 秦汉 B、 魏晋 C、 隋唐 D、 宋元 窗体底端 窗体顶端 与现代的用法一致，表示大方之意 B、 面临失意时的无奈 C、 指有志不获成的内心情怀 D、 壮士不得志于心的一种感慨 窗体底端 窗体顶端 离别之情 B、 失意的感情 C、 淡泊人生的豁然之情 D、 忧虑人生无常的感情 窗体底端 窗体顶端 日本 B、 美国 C、 德国 D、 俄国 窗体底端 窗体顶端 作动词，表示从无到有的过程。 B、 生生拆散之意 C、 作生疏，疏离解。 D、 生离死别之意 窗体底端 窗体顶端 《论语》 B、 《道德经》 C、 《庄子》 D、 《易经》 窗体底端 窗体顶端 作者用了隐喻 B、 戴望舒将亡者与悼亡者之间的对话变成了主体与主体的对话 C、 戴望舒在诗中对悼亡者与亡者的关系定位与苏轼的悼亡诗相同，体现的都是主客关系 D、 诗中的超现实性鲜明的将两位诗人的个性和主动性都体现了出来。 窗体底端 窗体顶端 国人素质的低下 B、 当时中国社会道德的沦陷 C、 都是对资本主义条件下被物化了的、世俗的人与人之间的关系的揭露和批判。 D、 是作者张爱玲对家国的忧思 窗体底端 窗体顶端 劳动 B、 思维 C、 情感 D、 语言 窗体底端 窗体顶端 对纯粹声音的追求 B、 用纯粹的声音对抗现实的污浊 C、 希冀用柔情拯救人们彼此间的冷漠 D、 对纯粹爱情的向往 窗体底端 窗体顶端 俯瞰行旅 B、 节气时令 C、 “数尽”和“过尽”的相似 D、 独倚高楼 窗体底端 窗体顶端 王国维 B、 陈寅恪 C、 林觉民 D、 谭嗣同 窗体底端 窗体顶端 有思想 B、 无主题 C、 有趣味 D、 无个性 窗体底端 窗体顶端 游行自由未能落实 B、 言论自由 C、 新闻自由 D、 阶级矛盾激化 窗体底端 窗体顶端 法家 B、 阴阳家 C、 道家 D、 农家 窗体底端 窗体顶端 《笨小孩》 B、 《红日》 C、 《她来听我的演唱会》 D、 《阴天》 窗体底端 窗体顶端 校园组族群的悲伤 B、 成人的悲伤 C、 少年的狂妄和校园的浪漫 D、 反映的是一种悲伤的宿命感。 窗体底端 窗体顶端 一种与充满算计的、冷冰冰的世俗不同的处世态度和生活姿态 B、 充满智慧的意思 C、 形容她自身在文学上的造诣 D、 对她自身的讽刺 窗体底端 窗体顶端 马克思 B、 费尔巴哈 C、 黑格尔 D、 恩格斯 窗体底端 窗体顶端 代表心灵对美好的追寻与向往 B、 内心的孤独寂寞之感 C、 寄托思念故乡 D、 人生悲欢离合的愁绪 窗体底端 窗体顶端 《闯关东》 B、 《席卷大西南》 C、 《亮剑》 D、 《长沙保卫战》 窗体底端 窗体顶端 10个月 B、 381天 C、 374天 D、 一年 窗体底端 窗体顶端 它表达了一种突然的领悟和思想的升华 B、 最后一句中出现的“又是”表达出一种“缘起缘灭”的意味 C、 结尾的转变，写出了迷悟之间的难以言表，以惆怅结尾，意绪无穷。 D、 突然的跳跃表达出作者思想境界转变后的豁然与轻快 窗体底端 窗体顶端 古典化的意象 B、 象征