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新高中(NSS)課程規畫時間表模擬編訂 (2009/10) [使用The Timetabler軟件] 概要 新高中學制推行在即，因應大學入學要求、社會需求及教育理念等各方面的轉變，高中課程必須作出相關的調整，務求讓學生得到更好的教導和栽培，以面對現今社會的挑戰。本校將按新高中學制的科目選修要求、現時學生的質素、家長的訴求、本校獨有的優勢等，模擬編訂2009/10年度的時間表。 本校在2006/07年度有29班 (566 44 22)及推算在2009/10年度27班 (455 54 22，其中5班為新學制的中四級，8班是舊學制的中五、中六及中七級)。學校 共有30個普通班房及14個特別室。 模擬編訂2009/10年度的時間表 時間表結構 6日循環周、每天9節、每節35分鐘、每周54節 新高中選修科目學習模式 中四(高中一)： 3X 高中二、三： i) 2X； 或 ii) 2X + 數學延伸部分單元一/二 (M1/M2) 或 iii) 2X + 應用學習 選修科目安排 中四(新高中)：提供13個選修科目，共18個科組；分成3組選修科目，每組有6個選修科目，學生可在各組選擇1科修讀。 中五至中七：沿用本校2006/07年度的課程安排及課時分配。 應用學習課程 由校外專業機構提供課程。 新高中的中五學生可退修其中一科選修科目，而轉讀最多一科應用學習課程。本校會盡量安排學生於課後或星期六修讀這類課程。 其他學習經歷 包括體育、班主任節、音樂、視藝、社會服務、步操等。 循環周第六天的最後兩節將安排全級同時上課，以便進行班主任節、周會或外出作社會服務。 2009/10年度時間表模擬編製程序： 根據本校2006/07年度的課程安排，製定中一至中三及中五至中七級的課節，而中四級則會採用新高中的模式。 教師的安排方面，利用「計算教師編制」試算表程式 計算/預計學校在2009/10年度的教師編制。請參閱附錄一的計算方法。按2009/10年度的教師數目，設定任教的教師，然後分配課擔。 調查學生選科意向，請參閱附錄二的新高中選科表。 上課地點、各科個別的上課要求等規限，均照2006/07年度的實際情況來模擬，務求貼近真實的需要。 將1. – 4. 所提及的資料，輸入The Timetabler軟件系統中。 利用The Timetabler軟件系統進行時間表試編。 課程規劃 中一至中三及中五至中七課程安排及課時分配 請參閱附錄三 中四(新高中) 課程安排 核心科目: 中國語文、英國語文、數學、通識教育 選修科目: 主要學習領域 中國語文教育 中國文學 個人、社會及人文教育 經濟、世界歷史、中國歷史、地理 科學教育 物理、化學、生物 科技教育 資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、健康管理與社會關懷 藝術教育 視覺藝術(公開考試) 體育 體育(公開考試) 應用學習 其他學習經歷 體育、班主任節、音樂、視藝、社會服務、步操等 中四 (新高中)課時分配 A B C D E 節數 總節數 % 核心科目 中國語文 8 30 55.6% 英國語文 8 數學 8 通識教育 6 選修科目 歷史、中史、企業、生物、化學、資通 6 18 33.3% 地理、文學、會視、會體、生物、物理 6 經濟、[歷史/地理/經濟]、資通、健社、化學、物理 6 其他學習經歷 體育 2 6 11.1% 視藝/音樂/話劇/時裝設計/其他 2 班主任課、社會服務 2 註： 1. 中、英、數 － 5班分6組 2. 通識 － 5班分7組 3. [歷史/地理/經濟]：順序每年開其中一科 共有165個選修科目組合可供學生選擇 選修科的組合安排會因應每年學生的不同要求而有所變動。 6. 部分其他學習經歷的活動，會安排在課後、試後活動日及其他日子舉行。 課程理念 按本校學生的能力，新高中中四的同學可修讀三個選修科目。 中五時， 則需轉讀： 兩個選修科目 兩個選修科目 + M1/M2 兩個選修科目 + 1科應用學習 中、英、數三科將按各科能力各自分流，並且5班將分為6組，加強對學生的照顧，提高核心科目的水平。 中五時，同學於棄修科目所得的空堂中，將被安排上2節或4節的體育課。目的為： i. 減少空堂的數目，以便減輕紀律管理的負擔 ii. 體育課撥入選修科時段進行，中五、六每年節省了2節，兩年合共 4節，將撥入中、英、數及通識4科，每科1節額外課堂，加強教 學。 數學科M1及M2的延伸單元將安排於中五、六才讓學生選讀： i. 經