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明代贵州书院的发展及其特点研究 方 宁 （安徽师范大学 历史与社会学院，安徽 芜湖 241000） 摘要:明代，随着明政府军事、政治权力在贵州的确立，行省的设立、移民的涌入，贵州当地的经济、文化获得相当大的发展。书院的纷纷兴建便是教育文化发展的一种象征。明代贵州书院的兴衰沉浮亦是随着全国书院发展的大环境而有起有落。与全国其他地区书院的发展相比较，明代贵州书院的发展有与之相似的一些特征，也有它自身独有的特点。 关键词:明代；贵州；书院 中图分类号： 文献标识码：A 文章编号： College development in Guizhou in the Ming dynasty and its characteristics study on Fang Ning (College of History and Society, Anhui Normal University, Wuhu, Anhui 241,000) Abstract: he Ming dynasty, along with military, political power in Guizhou in the Ming Government established, establishment of provinces, the influx of migrants, Guizhou local economic and cultural access to considerable development. Academys building is a symbol of the educational and cultural development. In Guizhou in the Ming dynasty is the rise and fall of the ups and downs of the College as national development environment and the rise and fall of the College. And other parts of the country compared with the development of the College, College development in Guizhou in the Ming dynasty with some similar characteristics, also has its own unique characteristics. Keywords: Ming dynasty; Guizhou; College 明代的贵州，在政治、经济和社会等方面发生了重大的变化。由于军事战略地位的重要性，明政府于永乐十一年（1413年）设立了贵州承宣布政使司。自此贵州在行政上不为各省分治，为政令的有效推行与实施提供了良好的政治保障。明中期以后，来自中原、江南和川陕的移民大量地涌入，加上前期进入贵州的军屯与戍边的士兵，贵州的人口构成发生了相当程度的变化。这些移民和官兵的进入，不仅带来先进的生产技术，还秉承与传递着中原、江南等地的文化思想，给贵州地区的经济、文化带来了深远的影响。而推动贵州文化教育发展的最为重要的因素在于：明代统治者对“文治”的重视，一惩元代轻视文教之弊，极力推行“崇儒兴文”之策。由于在上者对教育文化的推崇，贵州的地方官吏亦将“兴学教化”为己任，竭力推动当地教育文化的发展；著名学者王阳明在贵州悟道和讲授心学理论，其门人弟子在书院中传习“心学”，营造出一种浓厚的学术氛围；一些贵州本地的贤达对推动本地的教育亦不遗余力。这些因素都促成贵州书院教育的兴起与发展。 一、明代贵州书院的发展 明代初年政府重视官学，提倡科举，无暇注意书院，一般士子也因官学待遇优厚，科举前程荣崇，不再热心于书院，所以明初一百年间，书院不得振兴。明初的贵州与全国的政治文化环境一样，重官学，轻书院。当然，也要注意到这样一种实际情况：明初贵州未得到充分开发，经济、文化还相对落后，不具备建立完善的教育机构的条件，连官学也无法普及，更谈不上大建书院了。从明初到成化末贵州基本没有创办书院的记载，这一百多年，贵州书院发展也处于沉寂期。 到了明代中期，随着贵州政治经济的发展和外来人口的剧增，贵州社会的人口数量和结构发生了相当大的变化。明代贵州地区的汉族移民主要是明代初年由军事征战、屯田和戍边迁入的，其后又不断有一些其他类型的移民进入贵州，这些移民主要来源于经济文化比较发达的中原、江南和川陕一带，他们不仅带来了先进的生产技术，还带来了中原、江南等邻省地区的文化思想，致使贵州地区的风俗为之大变。“（贵州