高三政治学业水平考哲学复习考纲2012.docVIP

前言 生活与哲学 理解哲学是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说【哲学的含义】（P8） 世界观——人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法 方法论——人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 理解马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性【马克思主义哲学的特点】（P10） 科学性——正确 实践性——以改造客观世界为目的 辩证唯物主义：唯物论、辩证法、认识论 唯物论： 第一课《认识世界 尊重实际》 第一节“客观世界的本来面目” 识记世界的本原是物质的（P17） 理解物质的唯一特性是客观实在性、物质具有可知性【物质的特点】（P23、24） 第二节“意识的本质和作用” 理解意识的本质（P31） 意识的本质是人脑对客观世界的能动反映。 就其起源来说，它是物质世界发展到一定阶段的产物； 就其生理基础来说，它是高度发达的物质系统——人脑的机能和属性； 就其内容来说，它是客观存在的主观反映。 因此，意识就其形式来说是主观的，就其来源和内容来说是客观的，意识是客观内容和主观形式的统一。 运用正确发挥意识能动作用的相关知识分析说明社会现象（P31-32） 意识具有能动地认识世界的能力和作用 意识具有能动的改造世界的能力和作用 第三节“认识世界的两条路线” 识记划分唯物主义与唯心主义的唯一标准（P33） 对物质和意识何者为第一性的问题的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。 运用物质和意识辩证关系的相关知识分析说明社会现象（P36） 物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 运用一切从实际出发的相关知识分析说明社会现象（P36-39） 会用本条方法论分析具体问题，对应原理为物质和意识的关系 第二课《探索规律 实事求是》 第一节“物质运动及其规律性” 运用运动是物质根本属性的相关知识分析说明社会现象（P42） 运动是物质固有的属性，是物质的存在方式 注意区别于物质的唯一特性：客观实在性 识记运动的基本形式（P44） 机械运动、物理运动、化学运动、生物运动、社会运动、思维运动等 理解物质运动是有规律的（P45-48） 运用现象和本质的辩证关系分析说明社会现象（P51） 区别： 现象 事物外在的表现 表现为“多” 变动的 本质 深藏其内 “一” 相对稳定的 联系：现象和本质紧密联系。任何本质都要通过一定的现象表现出来，任何现象也都是本质在某一方面的表现。 规律是事物本质的联系，探索规律是一个透过现象抓住本质的过程。 第三节“坚持实事求是” 运用尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系的相关知识分析说明社会现象（P64） 发挥主观能动性与尊重客观规律是辩证统一的。 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性又是认识和利用规律的必要条件。 理解实事求是是马克思主义的精髓，是党的思想路线的高度概括【实事求是的重要性】（P65、66） 辩证法： 第三课《把握联系 促进发展》 第一节“世界是普遍联系的” 识记联系的含义（P71） 所谓联系，是指一切事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。 运用联系的观点，特别是因果联系的观点、整体性的观点分析说明社会现象 因果联系：（P75-76） 既是先行后续的关系，又是引起与被引起的关系。 指导意义：正确把握客观事物的因果联系，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；才能提高人们活动的自觉性和预见性。 整体和部分联系：（P77-79） 功能：整体具有部分根本没有的功能；整体功能小于各部分功能之和；整体功能大于各部分功能之和。 指导意义：办事情要从整体着眼，寻求最优目标；也要重视局部，使整体功能得到最大发挥。在实际工作中既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作。 第二节“世界是永恒发展的” 识记发展的含义和实质（P82、86） 发展是指事物具有前进上升性质的变化，是事物由低级到高级、从简单到复杂的变化。 发展的实质，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 运用量变与质变辩证关系的相关知识分析说明社会现象【事物变化发展的两种状态】（P84-85） 任何事物的变化都是量变和质变的统一。事物的发展首先从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 运用事物的发展是前进性和曲折性统一的相关知识分析说明社会现象【一切新物发展的基本途径】（P86-87） 运用发展的观点分析说明社会现象（P88-89） 要把事物的发展作为过程加以考察 要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位 要重视量的积累，不失时机地促成事物的飞跃 要有走曲折道路的思想准备，善于在曲折中前进 自觉树立科学发展观，切实提高自身素质 第四课《分析矛盾 辩证思维》 第一节“矛盾是事物发展的动力” 理解矛盾的