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第一章 绪论 逻辑学 正确思维的工具 课程简介 逻辑学是一门具有2000多年悠久传统的基础性学科是研究和规范思维形式的科学逻辑学是进行正确思维的工具逻辑思维能力是人们必备的基本素质在现代大学教育中逻辑学成为社会科学思想教育等专业的专业基础课程本课程的教学对象是一年级学生逻辑学的教学目的是使学生初步掌握有关逻辑的基本知识基本原理明确普通逻辑对于正确思维的基本要求提高逻辑思维能力和表达能力为学习和研究现代逻辑及其他学科提供必要的逻辑思维工具 逻辑学学的是什么 For Example 1 古代有一人儿子很不成器但这个不成器的儿子却生了个考中了科举的好儿子这人有次教育他这个不成器的儿子说他儿子不肖他儿子答你爸爸不如我爸爸你儿子不如我儿子我有什么不肖的 2本班同学可以分为体育爱好者文学爱好者摄影爱好者和书法爱好者 逻辑学的形式规律和简单的逻辑方法 学时分配 48学时 第一章绪论3学时 第二章概念3学时 第三章性质判断9学时 第四章复合判断9学时 第五章逻辑基本规律6学时 第六章模态逻辑6学时 第七章归纳逻辑6学时 第八章证明与反驳3学时 第九章谬误3学时 考核评价标准 出勤考核 10 课堂考核 30 期中考核 10 期末考核 50 答疑Contact with me 方式1法 A435 方式2电 1XXXXXXXXXX 方式3电邮 reeddarkqqcom 第一章 绪论 第一节 普通逻辑的研究对象 一普通逻辑的含义 二什么是思维 三思维形式 四思维形式的基本规律 一普通逻辑的含义 1逻辑的含义 　　 逻辑一词是外来语是由英语Logic音译过来的它源于古希腊文的λογοδ逻各斯愿意是指思想理性规律性等 　　 一普通逻辑的含义 ⑴跨过战争的艰难路程之后胜利的坦途就 到来了这是战争的自然逻辑 客观事物发展变化的规律 ⑵作出合乎逻辑的结论 人们思维的规则规律 ⑶要学点逻辑知识 一门学问即逻辑学 ⑷这是一种强盗逻辑 某种特殊理论观点或看问题的方法 一普通逻辑的含义 普通逻辑是逻辑学的一个分支是一门研究思维的 逻辑形式及其基本规律以及简单的逻辑方法的科学 一普通逻辑的含义 3普通逻辑与辩证逻辑数理逻辑的区别 1形式逻辑与辩证逻辑的区别 ● 研究对象不完全相同 形式逻辑研究形式 辩证逻辑结合内容研究形式 　 ● 所属学科不同 前者仅属于逻辑学的分支后者既属于逻辑学又属于哲学的分支 2普通逻辑与数理逻辑的区别 ● 研究对象不完全相同 前者以多种逻辑方法和形式如归纳类比演绎等为研究对象 后者仅以演绎推理为研究对象 ● 研究的方法不同 前者主要是人工语言符号和数学方法 后者主要是自然语言和纯逻辑方法 ● 所属学科不同 二什么是思维 1思维即理性认识 2思维的基本形式 　 由于思维就是理性认识因此理性认识的基本形式也就是思维的基本形式 概念判断和推理 后文具体阐述 二什么是思维 3思维的特点 ● 它对客观事物的反映具有间接性抽象性和概括性的特点　 ● 它与语言不可分　　 普通逻辑并不也不可能研究思维的一切方 面只是研究思维的形式及其规律和简单的逻辑 方法 三思维形式 1思维形式的含义 　 思维的形式即概念判断与推理 概念是反映事物本质属性或特有属性的思维形式是思维的细胞 判断是对思维对象有所断定的思维形式它是由概念所组成同时又是推理的基础 推理是由一个或几个已知的判断推出一个新的判断的思维形式它是思维活动的主体人们的思维活动主要靠它来实现的 三思维形式 普通逻辑研究思维形式时不涉及具体内容 只研究其逻辑形式这是普通逻辑区别于其它学科 的重要特点以判断为例 　 ①政府是国家行政机关 ②扬弃是辩证的否定 ③邓小平是中国人民的儿子 这三个判断内容完全不同它们所决定的对象和所属的学科也完全不同但撇开其具体内容却可以从中抽取出共同的逻辑结构形式 政府扬弃邓小平是表示被说明的对象用S表示 国家行政机关辩证的否定中国人民的儿子是表示说明的部分用P表示 是是联结被说明对象和说明的部分的 还有一部分是表示说明对象数量的部分句子中省略了可以用所有表示 ①凡是规律都是客观的 经济规律是规律 所以 经济规律是客观的 ②凡是金属都能导电 铁是金属