(常见三大类基本地理图像图表的判读.docVIP

　 【备考指南】 近年的高考试题中，基本类型的图像日趋复杂，图中隐含的信息量越来越大，对判读能力的要求越来越高。而各类变式图表的出现(如统计图表的表现形式不断变化)，更增大了图像的识读难度。因此要注意培养以下能力：①认识数据与图形之间的关系的能力；②根据图表和数据解释说明有关概念的能力；③根据有关数据信息解释相关问题的能力。复习中应关注图形的多角度转换，重视判读方法的运用和归纳，达到“以不变应万变”的目的。 考向前瞻 （1）以各种地理事物或地理要素的分布图以及地理事物景观图为载体呈现信息，考查其分布规律及其与其他地理事物或要素的关系。 （2）以不同形式的地理原理图为载体，考查不同地理要素之间的内在联系，以及分析、推理、判断、归纳的能力。 （3）以呈现信息，考查与之相关的知识点及读图能力。 （4）以新颖图形、文字材料等呈现信息，考查图文、图图转换能力，或无图考图。 热点突破一、地理分布图 地理分布图在图像中所占比例大，类型复杂多样，主要有政治区域分布图（如世界政区图、中国政区图等）、自然要素分布图（如气候类型分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等）、社会经济要素分布图（如铁路分布图、人口分布图、农业地域类型分布图、工业基地分布图、中国虫神庙分布图等）、区域综合分布图（如北方地区矿产、城市和铁路分布图等）。近几年的高考试题中，分布图的出现频率虽较少，但多与其他图形配合或以文考图的形式出现，复习过程中不可忽略。 1．分布图的类型 按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型。 （1）点状地理分布图：点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。①表示分布地点：如我国水电站的分布（只表示其空间位置）。②表示类别：用不同图例区分，如我国有色金属矿的分布。③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。 （2）线状地理分布图：线状地理分布图常用线状符号来表示交通线、河流、洋流、等值线等。读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。线状地理分布图注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。 （3）面状地理分布图：面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。①表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或用一种图例把具有某种专题事物的分布范围画出来，表示呈面状分布的某种事物的分布。②表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分。③表示数量：常用散点法（点数多少）、等值线法。读面状地理分布图，要明确事物的地理范围。 2．地理分布图的判读方法 （1）读图名：读图时必须对图示区域内容作纲要性总体认识，如读“世界铁矿分布图”，就应该注重名称中所含的两个知识要素：范围——世界；主要内容——铁矿分布。在读图题中，图下可能没有图的名称，但往往在题干部分已加以说明，这都需要我们认真阅读。 （2）读图例：一般分布图中都有图例，只有阅读图例后再去读图中内容，才会提高阅读的有效性和针对性。在地图上，各种地理事物，如山脉、河流、城市等，都可以用一定的符号来表示。不同的形状、大小、颜色、结构的图形及不同字体的文字和数字注记，能反映地理事物的空间位置、数量和质量等基本特征。需要指出的是，图例是人为规定的，考试题目中，既可能使用常规的习惯图例，也可能根据需求设定新的图例，如“▲”在常规图中是大家都很熟悉的铁矿图例，但在特定题目中则可能表示其他地理事物，如某城市、某观测站、某山峰等。因此养成认真阅读图例的习惯是非常必要的。 （3）确定位置：地理分布图反映的是某种事物或现象在空间上的分布，因此做题的基础是要正确判断地理事物或现象的区域位置，我们可以从经纬度位置、海陆位置或区域相对位置进行分析，判定时一般遵循由宏观到微观、由整体到局部的顺序。 （4）整理信息：根据图中事物的分布，归纳分布特征或规律，提取与设问内容相关的信息。 【例1】[2014·安徽卷] 根据材料和图13，结合所学知识，回答下列问题。霾是一种大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米的空气普遍浑浊现象。其形成和分布通常主要由污染源和气象条件决定。图13表示某地区1961—2008年霾的年平均日数分布。图中甲地霾日数夏季少于冬季。图中乙地境内多中低山，坡度多在35°以下，森林覆盖率约为46%，曾承办国际雪联滑雪积分赛等赛事，目前正在积极参与2022 图13描述图示地区霾的年平均日数空间分布特点，并分析甲地霾日数夏季少于冬季的原因。[解析] 根据图中等值线的分布特点分析，该地区霾的年平均日数中部和西南部多，从中部和西南部向周边总体上，中部、西南部多，自中部和西南部向周边地区减少，西南部最多；太行