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收发电子邮件 山东省潍坊市实验学校 张静静 【教学目标】 1．使学生了解电子邮件和E-mail地址；让学生通过积极探索，学会申请电子邮箱；掌握收发电子邮件的操作方法。 2．通过收发邮件的实践活动，培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息的能力；培养学生良好的信息意识和遵守网络道德规范的良好习惯；并在学习过程中体验成功的喜悦和学有所用的快乐。 【重点、难点】 电子邮件的应用是这次活动的重点，难点是申请免费电子邮箱的方法。 【教学方式、方法】 本次课采用任务驱动的方式。学生自主学习、协作学习与教师指导相结合。讲述力求简洁，意在抛砖引玉，启发学生思维，再通过设置任务最大限度地让学生去思考、去发现、去实践，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。 【教学过程】 1．情境导入（了解电子邮件） 比如：老师有个朋友在纽约，过两天就是他的生日了，请大家帮忙想一种最快又最省钱的方法祝贺他生日快乐。学生经过讨论对比后，一般都能得出结论——电子邮件。 教师用电子教室演示操作发送一封邮件。 【让学生感受电子邮件快速传递、书写简单、发送方便的特点，并且让学生初步了解发电子邮件的一般步骤，为下一环节的尝试做铺垫。】 然后教师小结电子邮件的特点。 2．探索新知（申请电子邮箱） 要进行收发电子邮件，发件人和收件人都必须有电子邮箱。提供给学生可以申请免费邮箱的网站，如新浪、雅虎、网易等，并以网易163免费邮举例。 用去银行存取钱的例子让学生区分“注册”和“登录”，如果没有注册，就直接登录，相当于从没有存款却还要在银行取钱，是一种不合法的行为。 和学生强调用户名和密码的重要性，如果遗失会造成不必要的麻烦。在申请的过程中，提醒学生注意阅读服务条款，了解使用电子邮箱的道德规范。 【申请的过程大家自主探索完成，也可以小组合作。教师巡回辅导，利用做得快的同学做分组辅导。化解难点。】 3．探索新知（认识E-mail地址） 一个正确的邮箱地址才能保证对方能收到邮件。有选择地展示部分同学的邮箱地址，让学生交流和辨别，如果有错误请指明正确的写法。 然后教师小结电子邮箱地址的结构和命名规则，并举例说明，为下面发送邮件做好铺垫。 电子邮件地址的格式是“username@host.domain”，由三部分组成。第一部分“username”代表用户信箱的帐号，对于同一个邮件接收服务器来说，这个帐号必须是唯一的；第二部分“@”是分隔符；第三部分“host.domain”是用户信箱的邮件接收服务器域名，用以标志其所在的位置。 提示学生，乱发邮件是一种不道德、影响网络安全的行为。 【采用任务驱动的方式，充分调动学生积极性，培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。在学习过程中，充分利用已学会的同学去帮助其他同学，并在此过程中进一步巩固操作，或发现存在的一些问题，以保护这部分同学的学习积极性。】 组织学生交流在发邮件过程中遇到的问题以及解决方法。请成功发送邮件的同学演示正确发送邮件的方法。 【以学生为主体，注重让学生自主探索。让他们展示自己的新发现、新成果，体验成功的喜悦，同时也学会与他人合作学习。】 5．探索新知（收邮件） 引导学生查看自己的邮箱，请学生演示讲解收信的过程。 提示学生使用邮箱的“回复”功能，回复收到的信。 6．强化操作（学会使用邮箱的“附件”功能） 教师用电子教室演示登录自己的邮箱，查看好友发来的祝贺“节日快乐”的邮件，发现附件中有好友的相片和一张FLASH贺卡。 【让学生了解电子邮件可以利用“附件”的形式发送各种文件，如照片、音乐等。】 询问有哪些同学是近期过生日，把这些同学的邮箱地址展示出来，让学生发一封祝福他的电子邮件，鼓励大家利用所学知识自制贺卡，用附件的形式发给过生日的同学。 【本次课的重点就是收发电子邮件，采用不同的形式强化操作，每次操作都提出新的要求，使学生在轻松活泼的气氛中巩固所学知识，充分调动学生的兴趣和积极性，让学生全程投入操作实践，使各层次的学生都学有所得。】 7．交流升华（交流心得，进行网络安全教育） 请学生交流收发电子邮件的心得，然后教师小结收发电子邮件必须注意的几个问题：(1)要正确输入电子邮箱地址，否则无法发送；(2)必须输入“主题”，以便收件人知道信件的来源等等。 提示：随着网络技术的广泛应用，许多计算机病毒、木马、流氓软件都可能通过电子邮件传播。因此不要阅读来历不明的邮件，也要注意不要将有问题的文件发给朋友。 【通过对学生进行网络安全教育，引导学生形成网络安全意识。】 8．拓展延伸（利用专门的贺卡网站发送贺卡） （电子教室演示）请一位学生打开自己的邮箱，展示老师发送的贺卡内容让学生观察。提示学生很多大型网站都提供免费的电子贺卡，比如卡秀。由于时间关系，同学们留到课后去尝试！ 【在学生学习兴趣