2014散文标题的含义作用pptConvertor.doc

高考专题复习 散文阅读——标题的含义和作用 教学目标 ： 1、分析标题的含义、作用。 2、通过鉴赏，思考归纳“分析文章的标题”类题型的答题思路。 3、学以致用，通过高考题目，巩固此类题目的做题技巧。 教学重难点：能用正确的思路，鉴赏散文的标题。 教学过程 一、导入 【命题热点】 标题是文章的眼睛和标志，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主要内容。它常常透漏出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。因此在阅读文章时，一定要认真仔细的看标题。 纵观近几年各地的高考题，关于“标题”的考题在文学类文章阅读中出现的频率很高，但很多同学因为答题要点不清，语言组织混乱，导致失分严重。这节课我们主要来探讨如何答好标题类考题。 二、回扣课文 总结规律 1. “为了忘却的纪念”的标题是否存在语意矛盾？为什么？ ①“忘却”与“纪念”不矛盾，“忘却”即“摆脱”、“搁置”， 意思把悲痛暂时搁置一边，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。 ②反映了作者对死难烈士的真挚深切的感情和坚强的斗志与必胜的信心。 2、结合全文，谈谈你对文章标题“听听那冷雨”的理解。 ①“冷雨” 一语双关，字面上突出在春寒料峭里的雨给的外在感受，内在的“冷”则是作者远离祖国大陆而产生的思乡的凄冷。 ②“听听”运用通感手法，含蓄典雅的表达了家国之思。 ③标题揭示了全文的主线，作为“文眼”承载起本文的主旨——绵绵不绝的乡愁。 三、结合高考题，了解一下考题类型 首先我们来了解一下考题类型。 ①标题的含义是什么? 标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。 ②标题的作用是什么? 命题角度二：为什么设这个标题 回答“为什么”类问题常与文章的遣词造句、谋篇布局有关，即考查作者的“匠心用意”。这类题，在题干中一般是直接提问“为什么”。“匠心用意”属于文章写作手法上的范畴，与作者的材料安排、行文构思、表现手法等有关。回答“为什么设这个标题”这类题，一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。 ③为什么以此为标题?换成另一个标题好不好? ④给文章取个合适的标题. 在考试中，它经常被设计成“如何分析文章的标题”这样的问题，考查学生的分析概括和鉴赏评价能力。 其题型大致可分为三类：标题的含义是什么；为什么用这个标题；这个标题好不好。这三个题型正好是一组递进题目：是什么→为什么→怎么样？它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏三个能力水平。 理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系；概括归纳指的是归纳内容要点、概括中心思想，分析文章结构、把握文章思路，以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用；鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题，考查得很细致，也很全面。 分析文章标题的角度 ①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用； ②有的标题从结构上看有文章线索的作用； ③有的标题对文中的人物和主题有象征作用； ④有的标题有比喻作用； ⑤有的标题有虚实或双关两层含义。 理解或鉴赏标题时： ①是要分析词语， ②是要注意修辞， ③是要注意虚实， ④是要联系全文内容(开头、结尾)和结构， ⑤是要结合文章主旨和背景。 五、标题含义类 过渡：下面我们来分析标题的含义 （板）一般标题有两层含义。 1、联系表层含义即标题的字面义、常用义。 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）　 2、体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。 修辞、手法（比喻、拟人?、象征、 双关等），和文章内容相关的引申义，双关。 答题模式 含义：表层含义+深层含义+中心 答题的步骤 第一步，理解标题的表层含义。一般指的是其字典义或常用义，在此基础上，再考虑它的语境义。关键是隐含的语境义 第二步，体会标题的语境义。其标题除了有它的表层意思之外，还有更为深层的含义，即它的比喻义和象征义。 要明确标题的语境义必须找到相关的关键句，所谓关键句，指的就是文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现本文主题的句子”等。 第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。 标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的中心。现代文阅读的设题，不论是有关内容的，还是有关结构的，或者是有关表现手法的，都是着眼于彰显文章主旨的依据和