一年级语文下册期末复习计1.docVIP

一年级语文下册期末复习计划 一、指导思想： 以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。 二．复习内容及课时安排： 复习内容： (共10课时) （一）、汉语拼音(1课时) 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 （二）、字词(2课时) 1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250； 2、复习和掌握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 （三）、句子(2课时) 1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 （四）、积累(渗透在整个复习过程) 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 （五）、阅读 (3课时)　 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2、复习课文中出现常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 （六）、朗读(渗透在平时读书的时候) 1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 （七）、写字(渗透在平时书写的时候) 1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到书写规范、端正、整洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 （八）、说话。(2课时) 　 　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 　　 2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 　 　3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并对别人的发言做简单评价。 　 　4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。三、复习重点和难点： 复习重点： 1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。 2、了解和掌握一些常用的识字方法。 　复习难点： 　　1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 　　2、能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 　　3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。 　　4、审题能力的培养。 四.具体复习安排和复习措施： （一）、汉语拼音 　　1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。 　　2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。 　　3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。 　　4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。 （二）、识字 　　1、听写生字词。 2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。 关注“字群”青：请、清、晴、静、精、睛、情…… 3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。 例如：生字数学题：走+干=（ ）袋－代=（ ）常－巾+云=（）因－大+才=（ ） （ ）+（ ）=洞（ ）+（ ）=理 木+（ ）=（ ）座－ （ ）=（ ） 生字游戏：提供一些词，如：禾、门、西、又、木 、口、女、中、子、寸 请学生用这些字组成新字，写下来。 4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。 5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。 生字“小