七年级上册三单元五章一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气..pptxVIP

第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡复习提问：通过上一章的学习，关于绿色植物的光合作用，你有哪些了解？资料分析一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？ 第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 科学家海尔蒙特曾经把一棵 2.5千克重的柳树苗栽种到一只木桶中。在这之后，他只给柳树苗浇纯净的雨水.5 年之后柳树长大了，重量增加了 80多千克，而土壤只减少了0.057 千克，你知道为什么这棵柳树会增加这么多的重量吗？海尔蒙特是怎样解释这种现象的？想一想，他忽略了其他因素吗？ 因为生物体进行光合作用产生了有机物，一部分用来组成植物体自身的物质，另一部分用于生命活动。提问：光合作用的原料只有水吗？忽略了空气的作用光合作用的发现及研究1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验 燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？ 燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？ 小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？普利斯特利的实验说明植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 由于受到科学水平的限制，人们并不清楚气体的成分。后来，科学家才证实了使空气变污浊的气体是二氧化碳，它是光合作用所需的原料。设疑：二氧化碳是光合作用所必需的原料吗？探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？提出问题：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？做出假设：二氧化碳是光合作用必需的原料探究二氧化碳是光合作用必须的原料吗？提出问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？做出假设：二氧化碳是光合作用的原料.制定方案：两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、材料用具实验装置 太阳能氢氧化钠溶液清水制定计划：甲乙接下来怎么做？取下甲、乙的一片叶片酒精脱色冲洗观察冲洗加碘液甲中的叶片遇碘液变蓝色实验结果乙中的叶片遇碘液不变色请说出原因得出结论：二氧化碳是光合作用必需的原料课后练习4：再见