三年级第八讲传统节日.ppt

第八讲 ：传统文化 课前导入： 《牛郎织女的故事》《“年”兽的传说》 问：传统文化有哪些？传统节日有哪些？ 请同学们说一说。 例：传统文化：古文、诗、词、民族音乐、民族戏剧、国画、书法、对联、灯谜、歇后语等。 传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等等。 还有一些：剪纸、陶瓷、戏剧、端午节赛龙舟、元宵节闹花灯等。 同学们还知道传统文化或者传统节日还有有哪些活动呢？ 请自由说说。（注意要把哪些活动以及活动的时候发生的哪些事情说出来）。 技法一：搜集素材 写什么 知道什么是传统文化了，把这些材料搜集来了之后，我们首先得处理好素材。 例文：说起风筝，最壮观的可不是几百米长的龙头蜈蚣风筝，你可能才24个小时都猜不出来，那应当数著名典故“四面楚歌”里面的一个场景：汉将张良放起了一个大风筝，让人坐在上面，指挥全军唱起了敌军的家乡小调，竟然把项羽唱败了——这场面绝对是震撼人心！ 问一问 答一答 1：这个片段描写的是什么？ 2：小作者搜集了风筝的什么资料？ 别以为只有人才有名字，茶也有名字。有的是根据样子来起的，如瓜片、珠茶、眉茶、碧螺茶、竹叶青、绿牡丹。有的是根据产茶的山川名胜来取的，如：望海茶、瀑布仙茗等。有的是根据色泽形状方面来取的如：曲豪、雪峰、银豪。还有的是根据采茶时期来取得，如：明前茶、雨前茶、春茶、夏茶、秋茶了。 讨论练习 茶也有____，有的是根据____来起的，如____，有的是根据____来取的，如____，有的是根据____来起的，如____。还有的是根据____来取的，如____。听过小作者搜集的资料，使我们____。 技法二：确定要写的内容 这次作文我们可以写的内容有很多，我们得好好的整理一下，确定一个最好写的内容。 如果是写民间传说，就要抓住传说的主人公，通过一件事的叙述来刻画出人物形象，可以按事情发展的顺序来写；也可以先写事情的结果，激发读者的兴趣，再来揭示事件的起因和经过。 （来看例文） 古时候有一个小伙子，他很小的时候，父母就已经去世了，只剩下哥哥和嫂子。但他的哥哥和嫂子非常的贪心，把他父母留下来的金钱和房产全部占领了，只分给他一头老牛。从此，他只能靠放牛为生，别人看他每天牵着牛，就给他取了一个名字“牛郎”。有一天，老牛突然对牛郎说话了。牛郎吓一跳。以后，牛郎每天都跟老牛说话，有一次，老牛说：“牛郎，你年纪不小了，是该娶媳妇的时候了。明天，河里会有七个仙女洗澡，离去把他们其中一个的衣服拿掉，她们说会嫁给你。”第二天河边果然有七个仙女在洗澡，其他留个仙女都已经穿好衣服，飞上天了，只有最小的那个——织女还在找衣服，因为衣服被牛郎藏起来了。牛郎把衣服还给她，她答应嫁给牛郎。两人从此过上了幸福的生活，还生了一男一女。一天，老牛死了，牛郎把它埋在屋后，按老牛临死前的嘱咐剥了它的牛皮，织女被王母娘娘抓走了，牛郎就披上牛皮，飞上了天，王母娘娘用玉簪一划，天空出现了一条银河，从此喜鹊都要在七月初七这一天搭一座桥，这座桥叫“鹊桥”，让牛郎织女这一天在鹊桥上相会。后来，人们把这天定为七夕节。 问一问： 1：这个故事记叙了哪个节日的来历？是按什么顺序来记叙的？ 师：如果我们要写地方小吃，比如写臭豆腐，可以先介绍臭豆腐的色、香、味，紧紧吸引读者的好奇心，接着描写臭豆腐的制作过程，再写一写臭豆腐的传说，使文章更生动。 技法三：脉络清晰 详略得当 要想写好关于传统文化的作文，把有趣的传说引用进去，就可以让文章更生动。 例文：从前有一个叫“年”的怪兽，它长得比骆驼还大，跑得比风还快，叫声比蕾还响。每年的十二月三四这天它都会跑到村子里，见人吃人，见授吃兽，人们只能躲在屋子里把窗和门关的紧紧的。有事一年的十二月三十，人们早早就把门窗关上了。这时一个外地人来到村子里，他见家家户户关门闭户觉得很奇怪，心想：大白天的怎么一个人都不见？他连忙走到一户人家门口，敲了敲门“是谁呀”？一个老人说。“我是一个外地人，借宿一晚。”老人家把外地人请进了屋子，并告诉外地人年兽的事情。外地人哈哈大笑，说：“我知道年兽怕什么?”“你知道呀？那太好了”！老人说，“我把村民们叫来，李庚他们说说。”村子里的人都来了，外地人说：“年兽怕三样东西，红色，火光，噼里啪啦的声音。”有的人听了说：“我回家找几张纸贴到们上。”有的说：“我赶紧回家烧火去。”到了晚上，年兽来了，它见家家户户的门上都贴了红纸，院子里又烧着大火，吓得四处乱跑。有一户人家正在用竹子烧火，突然发出噼里啪啦的响声，年兽大惊，狼狈而逃。就这样，年兽因为没有吃到东西，活活给饿死了。从此，人们过上了幸福