第 十一单元 盐 化肥学案精品参考资料.doc

第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐（第1课时） 一、学习目标 1.认识生活中常见的盐。 2.初步学会鉴别碳酸根离子的方法，能判断复分解反应的类型和发生条件。 3.了解我国科学家对化学工业的杰出贡献，激发爱国热情。 二、自主学习： （一）创设学习情境 老师展示一袋食盐，并问同学们这是什么？这是食盐。那我们化学中的盐是不是指的也是食盐呢？ （二）自主学习 【知识点1】认识生活中常见的盐。 请同学们阅读教材第72页，回答下列问题。 1.生活中的盐是 ， 工业用盐指的是 。 化学中的盐是 。 2.碳酸钠俗称是 ，碳酸氢钠俗称是 . 3.食盐的用途有 。 【知识点2】碳酸根离子的鉴别 1.回忆实验室制取二氧化碳的反应现象及方程式。新 课 标 第 一 网 2.学生实验：【实验11-1】并参照碳酸钙与盐酸的反应书写方程式。 碳酸钠+盐酸 碳酸氢钠+盐酸 现象 方程式 【思考讨论】 为什么这些反应都生成了二氧化碳？ 【总结归纳】 碳酸根离子的鉴别方法是 。 【思考讨论】 这些碳酸盐有什么用途？ 【总结归纳】 物质 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 化学式 俗名 主要用途 三、合作探究： 我们生活中哪些物质含有碳酸盐，怎样证明？ 【总结归纳】 1.生活中含碳酸盐的物质有 证明方法是 四、巩固达标： 1、我国有端午节吃粽子的风俗，“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，误食这样的粽子有害健康。硫酸铜属于（ ） A．混合物 B．氧化物 C．盐 D．酸 2、下列说法正确的是（　） Ａ　盐都能食用，故称食盐　　　Ｂ　盐就是食盐，易溶于水 Ｃ　盐都用咸味，都是白色晶体　Ｄ　盐是一类物质的总称 3、下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是（ ）| 课 | 标|第 |一| 网 A．用亚硝酸钠腌制食品 B．用硫酸铜精炼铜 C．用纯碱消耗面粉发酵生成的酸 D．用食盐生产烧碱 3、请从中选择适当的物质填空A．B．氧气C．氢气．．．．H．被称为理想的“绿色能源”是填字母；常用于金属除锈的是 常用净水剂是 常用； 常用于治疗胃酸过多的；http: //w ww.xk b1. com 【知识点3】复分解反应：学生实验：【实验11-3】1.向盛有少量硫酸铜溶液的试管中滴入氢氧化钠溶液，观察现象。2.向盛有少量硫酸铜溶液的试管中滴入氯化钡溶液，观察现象。 3.引导学生书写方程式。 硫酸铜+氢氧化钠 硫酸铜+氯化钡 现象 方程式 【思考讨论】 请同学们观察【知识点1】和【知识点2】中的反应方程式，勾画出反应物和生成物的成分，你有什么发现？再观察每个反应中反应物和生成物的种类，你又有什么发现？这些反应都是复分解反应，它是一种新的反应类型，你觉得什么是复分解反应？ 三、合作探究：【总结归纳】 复分解反应是指 。 【学以致用】下列反应属于复分解反应的是 A.CaCO3＝CaO＋CO2↑ B.CaO＋H2O＝Ca(OH)2 C.Ca(OH)2＋2HCl＝CaCl2＋2H2O D.C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O E.Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 【思考讨论】 请同学们观察【知识点1】和【知识点2】中的反应方程式，思考每个反应中反应物的溶解性分别是怎样的？每个反应中的生成物中是否至少含有水、气体、沉淀中的一种？那你觉得复分解反应发生的条件是什么？ 【总结归纳】 复分解反应发生条件是 【知识点3】物质的简单分类：完成下列物质分类的树状图