盲孩子和他的影子_优质课课件.ppt

假如给我三天光明 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过 第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时太阳唤醒了沉睡的大地 第三天，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为相信对那些真正看得见的人，每天的黎明一定是个永远重复的新的美景。 盲孩子 他的 感知全文： 全文主要写了哪些人和事物， 并按出现的先后顺序排列？ 盲孩子 朗读1—6段： 请用“盲孩子的生活 没有------没有------只 有------”这样的句式 来表达你的感受。 谁跟我玩呢？ 他多么希望看见这只 会发光的萤火虫啊！ 只有等到风停了，雨 停了，太阳出来的时 候，影子才会赶来吧？ 盲孩子究竟有哪些 心声呢？ 在他心声实现的前后，盲孩子的心情怎样的，找出文中能体现他心情的句子？ 很寂寞 很快乐 从来没这样快乐过 看见了周围的一切 品文入情： “谁跟我玩儿呢？” “我跟你玩儿呀！” “你是谁呀？” “我是你的影子。” “你是我的影子？” “是啊，我永远跟你在一起，你 走到哪里，我就跟到哪里。” “你长得什么样呢？” “我长得和你一样。” 盲孩子向夜空大声问着： ①“是你吗？萤火虫？” 有好多好多萤火虫在回答： ④“是我们一群萤火虫来了！” 一只萤火虫在回答： ②“是我。” 有几只萤火虫在回答： ③“是我们。” 你读出了怎样的感受？ 披文入理 大家要关爱弱者，世界才会有温暖 给别人幸福，自己才会幸福 只有等到风停了，雨停了，太阳出来 的时候，影子才会赶来吧？ 只要等到风停了，雨停了，太阳出来的时 候，影子就一定会赶来。 这样改动之后，表达效果有什么不同？ 带着他去牧场听牛儿哞哞地叫 羊儿咩咩的地叫 走过小木桥去听潺潺的流水声 1至3段 他是个盲孩子。 在他的世界里，没有光亮，没有色彩。 他是一个永远生活在黑夜里的孩子 练笔 画出你认为在文中最美的画面，并用自己的语言描绘其画面 作业： 【片断写作】（二选一） 1.月亮、太阳、所有光亮与影子相应的场景文中 没有具体描写，请你选择其中一个场景想象并描 绘。 2.影子、萤火虫、月亮、太阳、所有光亮都来 到了盲孩子身边，带给他快乐和温暖。假如你 是盲孩子，你最想对谁诉说自己的心声呢？ 童童坐在街心花园里，侧耳倾听着身边一群同龄人 在喧闹嬉戏，虽然他也被他们讲的笑话引逗得微微一笑， 但更多的时候，他只是沉默不语地侧耳倾听着，他无法 参与他们的游戏。我看到的是他那孤独、寂寞的表情。 他坐在那儿一动不动，身边拖着长长的影子，只有 影子陪伴着他。 （金波） 此刻你就是童童的影子， 你想对他说些什么呢？ 你们说的光， 是什么东西？ 我永远不可能感觉出来。 你们能够“看”， 是多么福气， 请告诉我这可怜的盲孩。 柯莱·西柏 《盲孩》