1只有一个地球教案详.docVIP

25、只有一个地球 河南省濮阳市子路小学 高艳茹 教材分析　　本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。本文语言朴实、流畅自然，清晰的说理，又饱含深情。尤其在表达方面，本文注意用词的准确性，行文十分严谨，知识性较强。　　教学目标　　1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．借助多媒体，理解课文内容，懂得“只要一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。　　　4．培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的能力。 教学重难点：　　引导学生在自主阅读的过程中领悟“只要一个地球”的道理。 教学时间：两课时 第一课时 一、 激发兴趣，导入新课 同学们 ，老师给大家带来一首歌《热爱地球妈妈》请欣赏。（播放课件）你在读这篇文章时，心情是怎样的？能跟大家说说吗？再去触摸一下语言，课文中哪些地方，哪些词句表达出了你的这种心情。用波浪线画出来。同学们，大家，在茫茫的宇宙中一叶扁舟地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。对不可再生的资源，人们，那么对于可再生的资源？看看地球每天在发生着什么变化？　　（点击出示：　　每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气，至少有800人因此死亡。　　每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的外衣。　　每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。　　每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。　　每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。　　每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。　　每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。你有什么想说？人类真是太残忍了。人类在毁灭自己。　　（再读：“可以不断再生－－”一段）听到你们的朗读，看到你们的表情，老师的心情是那样沉重，面对人类的摇篮，你一定有许多的话想说给人类听，请把它们写下来。（播放音乐）　　（生写） 4