1团队合作教学大纲.docVIP

《团队合作》课程教学大纲 课程名称：团队合作Working In Teams 课程代码课程负责人：王玲 制定（修订）单位： 武汉职业技术学院商学院 制定（修订）人或执笔人： 王玲 审核人： 周庆 制定（修订）时间： 2009－5－15 一、课程简介与课程性质 《》是一门理论与实践相结合的课程，是注重研究。该课程专业的一门专业选课。通过本课程的学习学生，为学生从事对外经济贸易研究和工作打下基础。国际贸易专业第学年学期学生由于该课程具有较强的应用性，因此在教学中要力求把理论和紧密结合起来来讲解和阐述本门课程的主要内容。利用安排。。处理团队的问题 5， 处理团队面临的问题 八、教学内容与学时分配 序号 教 学 内 容 学时数 1 第一章??什么是团队 第二章??加入团队 第三章??团队成员工作态度 第四章??团队沟通 第五章??团队冲突 第六章??团队培育 第七章??团队领导力 第八章??团队激励 第一章??什么是团队??第一节??团队概述??第二节??团队的特点和要素??第三节??团队成员的角色??第四节??团队的基本类型第二章??加入团队??第一节??融入团队氛围??第二节??团队信任??第三节??团队精神??第四节??学会团结第三章??团队成员工作态度??第一节??执行无借口??第二节??团队责任??第三节??培养主动工作习惯第四章??团队沟通??第一节??沟通的基本内容??第二节??沟通的原则??第三节??沟通的巧第五章??团队冲突??第一节??团队冲突的原因??第二节??团队冲突的类型??第三节??团队冲突处理方式??第四节??团队冲突处理技巧第六章??团队培育??第一节??团队培育概述??第二节??制定目标??第三节??团队规章??第四节??培育团队文化第七章??团队领导力??第一节??领导角色和功能??第二节??促进合作与提升凝聚力??第三节??培养团队成员第八章??团队激励??第一节??激励的基本原理??第二节??激励的理论基础??第三节??激励的原则??第四节??激励的方法本课程的考核形式是多样化的，开卷、综合型设计等形式或多种形相结合。采用何种考核形式任课教师会事先向学生出说明。多种考核形式并用时教师注意成绩评定的公正性和相对性。 课程最后成绩将综合学生平时作业情况和课堂应答情况％。％当期末书面考试与综合型设计大作业并用时，最后成绩％。著出版社：出版社出版日期：2005本大纲在具体使用过程中，由于每学期周学时不完全相同，可根据具体授课学时作适当的调整。 - 5 -