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语言文字规范化示范校汇报材料 天津市武清区杨村第八小学 各位领导、专家： 大家好！ 杨村第八小学始建于2003年6月，2004年8月投入使用，位于武清城西，东临环境优雅的运河，是天津市第二批素质教育示范校。目前在校学生1635名，教职工91人,拥有30 个教学班。学校将“以人为本”、“追求发展，追求卓越”作为办学宗旨，把“培养高素质的学生，打造智慧型的教师，追求高效益的课堂，让每一个学生快乐地学习、健康地成长”作为工作目标。教育定位是“为未来社会所需要的普通劳动者、合格的公民而奠基”。作为一所区模范小学，学校积极倡导文明、规范、健康、和谐的校园语言。武清拥有良好的普通话语言环境，有利于开展语言文字工作。全校91名教职员工全员参加普通话培训，且水平测试达标率为100﹪。近几年，我们积极宣传语言文字的政策法规，不断拓宽语言文字工作的途径，在全校师生的共同努力下，语言文字工作已渗透到学校各项工作之中，形成了独特的校园文化。学校积累了丰富的经验，各项工作措施得力、落实到位，学校的语言文字工作在规范中发展，在发展中创新。下面就我校语言文字工作的开展情况汇报如下： 一、构建管理网络 完善管理制度 首先，学校把语言文字工作落实在管理之中，成立了语言文字工作领导小组，负责组织和开展语言文字工作，领导小组由校长、副校长、教务主任组成。成员由市级普通话测试员、各学科教研组长、语文教师、各班学习委员组成，形成了由学校、教研组、班级组成的三级语言文字管理网络。在具体操作上，把语言文字工作列为学校的一项重点工作，做到工作前有计划、工作中有落实，阶段后有总结。学校分管领导每年召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究,制定细则,组织培训，实施测试，总结经验，增强了全校教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了坚实的基础。我校还制定了《杨村八小语言文字规范化示范校规章制度》、《杨村八小教职工使用普通话和规范汉字规定》、《杨村八小普及普通话和用字规范化改进措施》等规章制度，为我校语言文字工作的顺利推进提供了制度上的保证。为达到语言文字规范化管理，我们实行了教师持证上岗制度。教师只有普通话等级达标才能上岗，特别是每年安排一年级教师时，上岗制度更是严格把关，达标的老师才能执教一年级各学科。此外，学校把持普通话等级证书上岗纳入教师的业务考核和教学评优中，学生的各项评优工作也都把语言文字规范化的要求纳入其中。现在我校的91名教职工，100%拿到了天津市普通话合格等级证书，其中二级甲等以上35人，语文教师全部达到二级甲等以上水平。 其次，落实推普员培训制。一支素质良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，我校的语言文字培训和教师基本功都纳入教师校本研修的计划中，还培养了一批能干的小推普员。通过推普员例会，指导推普员工作，增强了推普员的责任感。他们管理着班级语言文字工作，承担着组织开展“啄木鸟小队”活动的责任，肩负着督促同学、老师规范使用语言文字的任务，时时监督和提醒身边的小伙伴和老师说文明语、写规范字。在全体师生的共同努力下，校园内形成了说普通话、写规范字、讲文明语的良好氛围。 二、加大宣传力度 措施得力到位 《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《天津市语言文字社会应用管理规定》中要求：学校教育以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语和用字。为了提高广大教职工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识，让语言文字法律和法规深入每一位教职工心中，我们将相关法律和法规内容，下发给全体教职工作为学习资料。在此基础上，倡导广大师生以“说普通话、写规范字、讲文明语、做文明人”作为对外展示的第一形象，落实“三纳入一渗透”，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标，纳入课堂教学、纳入教学技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育活动中。通过开展校园内外丰富多彩的语言文字活动，寓教于乐，提升了全校师生的语言文字规范化意识，把继承汉语言的使命和传承中国文化的职责，通过学校的语言文字工作得以实现。具体的实践活动和细致的工作正是我们不懈努力的积累过程，“说普通话、写规范字、讲文明语、做文明人”，已成为校园中一道亮丽的风景线。 三、关注管理过程，注重管理实效 将语言文字工作真正渗透到教育教学的过程中是一个系统工程，为此，学校通过各个层面的分工协作，将语言文字工作落到了实处。 （一）明确各年级读写目标，养成正确的读写姿势。每位教师都熟知《新课程标准》中口语、书写的基本要求，规范学生正确的读写姿势。每个教学班都张贴了正确读写姿势的示意图，教师们都把培养学生正确的读写姿势当成教学中的大事来抓。 （二）校园环境布置重视对语言文字规范化的宣传。创设良好的语言文字规范