长城小学2014安全应急演练工作方案总汇.doc

长城小学2015年安全应急演练工作方案 为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本方案。 一、目的意义 本方案立足于提升我校应急疏散演练的实际效果。通过实战型应急演练，进一步增强师生安全意识，提高自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。 二、适用范围 适用于开展针对自然灾害（包括地震、异常天气、防洪）、消防、治安防暴、食物中毒等的应急疏散演练。 三、基本原则 （一）精心准备，科学组织。学校要确保参演师生的生命安全，严防拥挤踩踏事故发生。要提前谋划，提出预案及早做好相关准备工作，尽量避开雨雪等恶劣天气，在保证安全的前提下，通过科学、合理的组织，保证疏散演练既安全有序又有效快速。 （二）注重细节。演练要立足于模拟紧急事件发生时的真实情景，要着眼于提高学校应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力和师生的应急避险、自救互救能力。学校要制定科学合理的演练方案并将其细化、落实到演练的各个环节，保障演练的整体组织及每个环节科学合理。 （三）明确目标。地震、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的，一般是2分钟左右，要求师生通过经常性的演练逐步提升，在1.5分钟以内完成。 （四）务求实效。演练要明确演练的主题，合理确定演练的时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障措施等。要对演练效果及组织工作的评估、考核和总结，及时整改存在的问题力求达到最优。 四、演练准备阶段 （一）成立演练指挥领导小组： 总 指 挥：马松山 副总指挥：胡文武 职责：全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。 （二）应急指挥领导小组下设5个工作小组： 1、组织协调组 组长：白全 职 责：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。 2、宣传报道组 组长：王金海 成员：各班班主任 职责：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。 3、疏散引导组 组长：杨斌林 成员：各班班主任 职责：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。 4、抢险救护组 组长：胡 彪 成员：高年级学生 职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。 5、后勤保障组 组长：董国鹏 成员：刘翠萍 李淑娴 马岩山 职责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报;通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。 各小组演练前应充分了解本小组职责，并将职责落实到每位成员；演练中按照职责开展工作，在疏散完成后各小组负责人应及时向总指挥进行反馈、汇报。 （三）演练前宣传教育 根据演练的主题，在演练前要通过专题会议方式，向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。 （四）演练前师生身体问询检查 演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。 （五）其他准备工作 1.加强协调宣传工作。根据不同演练主题,加强与公安、交管、地震、消防等部门的沟通协调,邀请专业人员到校指导,帮助学校完善方案,加强过程指导。学校可视情况通报相关部门和周边单位，并通过横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。 2.印制演练相关文件。包括演练方案等；酌情配备需要的装备器材，如：胸挂式应急工作证和指挥员、安全疏导员标志，手电、应急灯、口哨、手持扩音器、医疗急救箱、灭火器材、警戒线等。 3.张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、宿舍、办公室内或门后张贴应急疏散示意图和到达避险场的指示标识，避险场所应设置标有文字说明的指示标识、平面图和疏散示意图。 4.准备演练器材。演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划，根据需要购置或准备演练所需的烟雾发生器、警报器、场地标志等物品。 五、演练实