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一. 教学内容： 《中考总复习——中考作文专题》 ? 二. 教学目标 （一）知识能力目标 1. 让学生了解中考作文的考试目标。 2. 提升学生对作文审题、立意等方面能力。 ? （二）过程方法目标 1. 练习法、比较法、诵读法 2. 提高解读优秀作文的能力，并加以模仿。 ? （三）情感态度价值观目标 1. 在写作中表现自己内心真实的思想感情。 ? 三. 教学重点和难点 1. 提升学生对作文审题、立意等方面能力。 2. 在写作中表现自己内心真实的思想感情。 ? 四. 知识分析 考场作文不等于日常写作。我们在考场作文中特别要注意中心要突出，主题要明确，结构要清晰，开头结尾要能够吸引住老师。 具体分析： （一）审题： 知识要点： 1. 审题是应试作文的关键。 2. 审题要快速、准确。 3. 审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。? 考试说明： 随着考场作文命题形式的演变，考生们除了审视“题目”，还必须对题目中的提示语和题后的要求反复体会。题目审准了，才会写得切题。 1. 审清命题作文? 命题作文就是根据指定的题目写文章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。 审题要着重注意以下几个问题： （1）要全面理解题意。对题目的含义要全面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。如《初中生活二三事》，题目要求写发生在初中生活中的事，而且至少要写两件。如果写的事情与初中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。? （2）要辨别题目中的精微含义。在全面理解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。如《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个限制条件。青年学生正处于德、智、体全面发展时期，他们有各种任务，但是比较起来，学习是“特别突出”的任务，不是一般的任务。这是“特别突出”的含义。文章紧扣这些内容来写，就能突出中心，体现题意。 （3）要选择适合题目要求的体裁。命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁。有些题目较明确地表示了对体裁的要求：在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文。如果题目首尾有“论”“谈”“说”“驳”一类字眼，或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求写成议论文。? 2. 审清材料作文? 给材料作文是初中作文命题的另一种形式。出题者给学生提供一定的材料，要求学生依据自己对材料的分析、理解、融化、提炼，然后据此展开想象，依据要求写作记叙文、议论文或说明文。给材料作文一般有三种形式：纯文字材料作文、看图作文和听音乐作文。这种题型的特点一是考察学生能力的全面性，因为它要求读者看、听、写结合，便于全面考察学生的阅读（看图、听音）、理解、分析、综合、归纳及写作能力；二是对写作范围、题材以至主题有较强的限制，极好地扭转了考试时猜题目猜类型范围、事先准备作文的现象；三是由于给了材料，学生有材料叙述、有问题议论、有对象说明，既减少了学生无材料可写的现象，又能全面考察学生记叙、议论、说明的能力。由于这种题型的客观性较强，便于作文评卷，所以已成为各级考试和竞赛的主要题型。? 3. 审清作文“要求”? 几乎所有的作文题除命题、提供材料外，都还对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求。例如这样一道中考作文题《我所期待的星期天》，要求就多达六条：① 从过去和现在的生活实际出发，写出自己的期待；② 内容具体，中心明确，要有真情实感；③ 结构完整，层次清楚，语句通顺；④ 不要写成诗歌；⑤ 字迹清楚，书写规范；⑥ 不少于600字。? 　　 （二）立意： 知识要点： 1. 文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。 2. 中心思想是文章的灵魂、统帅。 3. 中心思想是从材料中提炼出来的。 4. 同一个材料从不同的角度分析，往往可以提炼出不同的主旨。? 考试说明： 所谓“确定主旨”，就是确立作文的主题。主题是文章的灵魂，选材的依据，结构的轴心；就是语言的运用，也要受主题的约束。可见确立主题在写作过程中的重要意义。如何确定主旨呢？? 1. 准确 一篇好的文章，它的主旨也就是立意，必须是正确高雅，有利于国家、人民的，但它又不能超越题目的制约。对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。因此，要写出好文章先要做到：准确、正确、明确。所谓准确，也就是扣题准确，在立意时首先要做到合乎题意，对于有要求的作文，就必须紧扣作文的要求去写。正确，则是正确积极。要想立意正确，首先必须考虑主题是否符合科学性，没有根据的片面性的东西不能作为立意根据；其次要考虑是否符合学校纪律及国家法令政策。最后就是