第十一章 统计分析和调查报告.ppt

第三节 双变量统计分析 一、交互分类和卡方检验 1、交互分类 一种专门用来分析两个定类变量（或一个定类、一个定序变量）之间关系的统计分析方法。（举例） 二、不同层次变量的相关测量与检验 1定类变量 有关性别与就业状况的假设性资料 2、定序变量 3、定距或定比变量 第十三章 撰写研究报告 研究研究报告及其类型 研究报告是反映社会调查成果的一种书面报告，它以文字、图表等形式将调查研究的过程、方法和结果表现出来。其目的是告诉有关读者，对于所研究的问题是如何进行调查的，取得了哪些结果，这些结果对于认识和解决这一问题有哪些理论意义和实际意义等等 1、描述性报告与解释性报告 根据调查报告的主要功能，可将其分为描述性调查报告和解释性调查报告两大类。 描述性报告着重于对所调查现象进行系统、全面的描述，其主要目标是通过对调查资料和结果的详细描述，向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。对于那些以弄清现状、找出特点为目的的社会调查来说，描述性调查报告是其表达结果的最适当的形式。 解释性报告的着眼点则有所不同，它的主要目标是要用调查所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。这类报告中虽然也有一些对现象的描述，但一方面这种描述不像描述性报告那样全严谨,那样详细；另一方面，这种描述也仅仅只是作为合理解释和说明现象原因及关系的必要基础或前提而存在，即为了解释和说明而作必要的描述. 从写作要求来看，描述性调查报告强调内容的广泛和详细，要求面面俱到，同时十分看重描述的清晰性和全面性，力求给人以整体的认识和了解。而解释性调查报告则强调内容的集中与深入，看重解释的实证性和针对性，力求给人以合理且深刻的说明 2、学术性报告与普通调查报告 3、定量研究报告和定性研究报告 二、研究报告的一般结构 1、普通调查报告的写作结构 标题 对于调查报告来说，标题是引起读者注意的关键因素之一。标题生动,明确、针对性强，就能打动读者，吸引读者；标题平平常常，往往难以引起读者的关注。从目前大量社会调查报告的标题来看，用得较多的标题形式主要有下列几类。 (1)陈述式。 即直接在标题中陈述调查的对象及调查的问题，比如，《关于青年结婚消费问题的调查》、《当前大学生思想状况调查》、《武汉市青少年犯罪状况调查》等。这种标题形式的最大特点是调查的内容和调查的对象往往一目了然，有利于读者根据需要来选择是否阅读。其缺点是千篇一律，太一般化，难以吸引读者的阅读兴趣。因此，发表在各种非专业报刊的调查报告很少用这类标题，而学术性调查报告用此类标题的则比较多。 (2)结论式 即用某种结论式的语言或警句、格言、判断句等作标题，比如《择友不当是青少年犯罪的重要原因》、《解铃还需系铃人》、《家庭养老面临挑战》等。这种标题形式的特点是在标题中表明了作者的结论或观点，具有较强的针对性，且十分醒目，有一定的影响力。其缺点是不够活泼，且理论色彩较浓。这种标题同样在专业刊物上用得较多，而在一般刊物上用得较少。或者说用于学术性调查研究报告较多，用于普通调查报告较少。 (3)问题式 即以一个问题作为标题，比如《他们为什么选择离婚》、《天之骄子为何弃学经商》、《当今青年农民在追求什么》等。这类标题的突出特点是十分吸引人们的注意力，有利于调动人们进一步阅读的欲望，普通调查报告更经常地采用这种标题,用于非专业刊物上发表的调查报告,也较多地采用这类标题 (4) 双标题式 既由主标题和副标题共同构成调查报告的标题 主标题多以提问式和结论式表达，而副标题则以陈述式表达，比如《他们也有爱的权利——北京市老年人婚姻问题调查》、《独生子女都是小皇帝吗——对武汉市1 000名小学生的调查》等。这种形式的标题具有上述三种标题的优点,无论是普通调查报告还是学术性调查研究报告，都可采用这种形式的标题，因而这也是各类报刊发表的调查报告中十分常见的一种标题形式。 标题的写法虽然灵活多样，但有一点要十分注意，这就是“文要对题”，即调查报告的标题要与调查报告的内容相符，不能为了引起读者的注意而使用超出调查报告内容的标题。 导言部分 普通调查报告的第一部分称作导言，它的主要任务是向读者简要地介绍整个调查的有关背景。其中，最主要的内容包括调查的目的、调查的内容、调查的对象、调查的时间、地点、调查的方法等等。导言的具体写法有下列几种常见的方式。 (1)直述式 即开门见山,平铺直述,直接把调查的目的,内容,对象,范围等一一写出.例如: 为了全面了解老年人的生活状况，加强老年人的社会保障工作，沈阳师范大学社会学系于2003年2月至4月，在辽宁省沈阳市调查了300位老年人的家庭与生活情况。下面是这次调查的方法及主要结果。 (2)悬念式。 即先描述某种社会现象和社会问题