筛选整合探.ppt

联系现实（略） 所以，我认为在实现人生追求的路上，…… 联系现实（略） 所以，我认为在实现人生追求的路上，…… 联系现实（略） 所以，我认为在实现人生追求的路上，…… 唇齿留香 读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。 应考思路1：抓住选项中的关键词，锁定选项在原文所在的信息区间 A项根据“霍勃鲁克”“宋美龄”“决定来中国支援抗日”锁定在第2段和第3段1、2句； B项根据“三十多万民工”“最宝贵表现”锁定在相关链接（2）； C项根据“精湛的飞行技术”“退役上尉”“闻名全球”锁定在第2段第2句和第5段第4句； D项根据“《时代》杂志的封面”锁定在第6段第3句； E项根据“最高嘉奖”锁定在第7段第2句。 应考思路2：比对选项与原文的差别，甄别两者表述是否一致。 A项“接信后当即决定来中国支援抗日”错，原文意思是：5月来华，卢沟桥事变后决定留华，犯了混淆时间的错误； E项“飞虎队被国民政府授予最高嘉奖”错，而是“陈纳德”，犯了张冠李戴的错误；答A、E不给分。 B项根据相关链接可知陈纳德认为中国人的友谊最宝贵的体现，首先是“在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美国飞行员和从那些地区不断地送来情报”，其次是“扩建在成都郊外的飞机跑道”，犯了主次颠倒的错误，给1分； D项“令日军闻风丧胆”在原文的表述是“给予日本敌机致命打击”“给日军沉重打击”，显得有点夸张，给2分；C项概括准确，给3分 提示：思路1和思路2可以同时完成 应考思路3：通过排除定答案。 答案：C给3分，答D给2分，答B给1分，答A、E不给分。 （2）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现?请简要分析。(6分) 应考思路1：审读题目，紧扣问题的关键点，准确理解题目含义 题干关键词是“出色的军事家” 思考：军事家的“出色”应表现哪些方面？ 明确：在军事实践（行为）和军事理论上。 应考思路2：根据对题干的准确理解，找准信息区间，筛选有效信息。 明确：文中信息对应区间是3--6段。筛选有效信息： 明确：文中信息对应区间是3--6段。筛选的有效信息是： 在芷江、昆明等地筹建航校，训练飞行员， 他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。 同时，他着手建立一个全国性的地面空袭报警系统。 1940年10月，陈纳德赴美招募志愿者，经过将近一年的艰苦努力，志愿队组建成功。 志愿队在昆明和日军进行第一次正面交锋，首战告捷。 陈纳德立即复电说:“据过去日本人的惯例，侦察机出现区域的地面重要军事目标，将会在次日，最迟不超过三日遭到空袭，务必严加戒备。”果然不出所料，日军连续空袭仰光。 飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利，沉重打击了日本法西斯 （军事行为） （军事理论） （军事行为） （军事行为） （军事理论） （军事行为） （军事行为） （2）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现?请简要分析。(6分) 应考思路3：整合信息，分类归纳，根据赋分，准确表述。 （对于同一类较分散的信息采取合并归类法） ?军事实践上，他筹建航校，训练飞行员，组建地面空袭警报系统，招募志愿者，组建队伍；多次与日作战获得胜利，给日军以沉重打击。 ?军事理论上，他著有理论书籍《防御性追击的作用》，同时准确预测相关事件，为他的理论作了佐证。 提示：大胆使用原文关键词语，并根据题目要求适当作些转换。 （2）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现?请简要分析。(6分) ①二战中立下赫赫军功:“筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击； ②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。 （3）陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析.(6分) 应考思路1：审读题目，紧扣问题的关键点，准确理解含义。 关键点：人格魅力。何为人格魅力？ 人格魅力侧重指在性格、气质、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。 应考思路2：在原文中找到信息区间，筛选有效信息。 文中信息对应的区间主要在 第2段第最后一句， 第3段2、7句， 第6段第2句， 第7段第1、3句（侧面表现），相关链接（1）（2）（3）（侧面）。 1、他在日记中写道：“我终于在中国了。希望能在这里为正在争取名族团结和争取新生活的人民效劳。” 2、陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。 3、经过将近一年的艰苦努力，志愿队组建成功，后被编入美国陆军航空队。 4、陈纳德1942年晋升为准将后，主动向中国政府提出停发津贴。 5、抗战八年，陈纳德领导的飞虎队和中国人民风雨同舟，生死与共，建