粤教版《道德与法治》七年级上册全册重点知识点.doc

粤教版七年级上册道德与法治 第一单元知识点 一、中学时代的重要性： 1、是我们身心和智能迅速成长的黄金阶段，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。 2在中学，我们将接受良好的教育，唤醒自身的潜力。 3、锻炼自己的才能，使自己在德智体各方面全面发展。 二、义务教育的含义和作用： 1、含义：是国家统一实施的让所有适龄儿童﹑少年必须接受的教育。 2、作用：只有我们少年儿童在成长的适当阶段都能接受教育，才能帮助我们健康成长，让我们成为有理想﹑有道德﹑有文化﹑有纪律（四有公民）的人，才能提高全民族的素质。 三、保证义务教育实施的措施： 1、国家：国家通过制定义务教育法，规定各级政府部门，社会组织和个人都要为我们接受义务教育履行各项职责，创造良好环境。 2、父母和监护人：父母和监护人要保证我们按时上学，完成学业。 3、学校：学校也要按照规定完成教育教学任务，保证教育教学质量 4、个人：完成规定年限的义务教育，认真履行遵纪守法、尊敬师长，努力完成规定学习任务的义务。 四、怎样适应新生活： 1、适应新生活，需要我们培养积极主动的心态。 2、适应新生活，需要我们尽快完成角色的转换 3、适应新生活，需要我们调整生活节奏。（制定可行的学习和生活计划，适应新的作息时间，安排好自己的课余生活。） 五、怎样走出舒适圈，怎样培养积极主动的心态？ 良好的心态可以帮助我们缩短适应期。面对困难和挑战，积极采取主动行动。一个积极主动的同学，会尽快熟悉校园环境，主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，将尽快成为新环境的主人。 六、怎样结识新同学？ 1、敞开心扉，主动伸出友谊的手 2、坦诚交流，相互了解 3、热情待人，关心他人 4、展示文明形象，做一个受欢迎的人 七、文明少年应有哪些素养？ 讲究卫生，衣着整洁，举止文雅，态度诚恳。自觉纠正不良习惯，塑造文明形象。 八、个人与集体的关系？ 1、个人和集体的关系就如同树木和森林。（个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人） 2、我们每个人都如同青葱的小树，只有依托在集体的森林中，才不会被暴风摧折，才能枝叶茂盛，长成大树。（个人只有在集体中才能茁壮成长） 3、我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员（集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。） 九、如何建设良好的班集体？ 第一、树立共同的目标 第二、各尽所能，发挥所长 第三、增强集体荣誉感 第四、增强集体凝聚力 十、怎样维护集体荣誉感？ 集体的荣誉可能会因为一个人而受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集体的荣誉，担负一份责任，献出一份力量，不损害集体的利益。 十一、每个人都可以在班级中起作用作奉献，有位置： 一个班集体是由许多同学组成的，班集体的生机活力，来自每位同学的的主动性和积极性。大家都来参加班级管理，人人出主意，想办法，奉献自己智慧和力量，就能在班级建设中找到自己的位置，并通过积极参加学校和班级的各种活动展现自己的能力，锻炼自己。 十二、怎样增强班集体的凝聚力 （1）需要我们团结友爱，相互了解 （2）需要分工合作，成果共享 （3）在互相鼓励，互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体奉献力量。 十三、老师对我们的作用（为什么要尊敬老师？） 人生不能缺少教育，教育不能缺少老师（2）老师是文化知识的传播者…、、 …、、4）老师是我们心灵的保健医生… （5）老师是我们的朋友…、、6）老师是我们的榜样…… （7）老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。 十四、老师工作的特点： 老师的工作平凡、辛苦又责任重大，为我们付出心血和汗水；老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。 十五、我们和老师的关系发生了什么变化？（新型的师生关系是怎样的？） 平等、和谐、互相尊重、真诚相交 （1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等，和老师的关系更像朋友。 （2）在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。老师引导我们探索问题，鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的途径。 （3）在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者，协助者。 十六、怎样化解师生矛盾，建立和谐的师生关系？（怎么样对待老师） 化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，还是要靠理解和沟通，我们应该 从自己做起。 （1）尊重与信任老师。当老师的某些要求与自己的想法不一致时，我们可以先检查自己是否错了，更需要冷静反省，体会老师的批评与表扬都是出自同样的目的，让我们成长得更好。 （2）理解与体谅老师。作为学生，我们应该设身处地理解老师，经常和老师交流，主动取得老师的帮助。当老师做错了某些事，我们也应该善意指出。 （3）关心与帮助老师，和老师做朋友。了解老师，找机会和老师谈心，欣赏老师的优点，当老