精品课件 3.2《力的存在》(第2、3课时)科学 七下 新浙教版.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第二节 力的存在 2 判断下列说法是否正确，并说明理由： （1）不接触的物体间也能产生力的作用。 （2）人推墙，同时墙对人也有推力。 （3）足球在草地上越滚越慢，足球一定受到了 力的作用。 （4）铁块放在桌面上，发生形变的只有桌面。 力的测量 带着问题自学（课本P98-至100） 1、力的单位是什么？ 2、为什么要以牛顿作为力的单位？ 3、测量力的工具是什么？ 　 国际单位制中力的单位： 牛顿 简称：牛 　　这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位． 单位符号：N 你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N． 体验力的大小： 拉开易拉罐所用的力约为20N 一般成年男子手的最大握力约为560N 1、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ，这时你的手的感觉？ 2、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？ 3、撤去拉力，弹簧将 。弹簧的这种性质叫做弹性 恢复到原来的形状 变长 被上拉的感觉 被上拉的感觉越明显 手拉弹簧时，也会感受到弹簧对手的力的作用，这种力叫弹力。 物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。 弹力发生的条件： 物体发生形变 弹力产生的原因： 物体反抗形变 1、你能使身边的物体产生弹力吗？ 弹簧被拉伸时对手产生的拉力； 皮筋被拉伸时对手产生的拉力； 桌面受挤压时产生的支持力； 物体之间挤压的压力等等 拉力、压力、支持力都是弹力 弹簧秤 面板 弹簧 指针 拉杆 称钩 吊环 使用弹簧测力计测力时应当注意些什么？ （1）测量前，事先观察指针是否在零点。如果指针没有指在零点，要将指针调到零点。 （2）注意其测量范围（即量程)及分度值，测量时不应超过测量范围。 （3）读数时，视线应与刻度面垂直。 （4）测量前，最好轻轻地来回拉动几次挂钩，防止弹簧指针卡在外壳上。 1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、 量程、最小刻度。 ①弹簧秤上的单位是 。 ②指针有没有对准零刻度？ ③量程是 牛，最小刻度为 牛。 2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛 处，感受1 牛力的大小，注意弹簧的长度。 牛 5 0.1 弹簧秤的读数 红色指针所指的读数是： 2.4N 蓝色指针所指的读数是： 4.8N 科学探究 弹簧受到的拉力/N 0 2 4 6 8 10 弹簧的长度/cm 10 11 12 13 14 15 弹簧伸长的长度/cm 12 14 17 19 7 9 0 1 2 3 4 5 结论：在一定限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比 有一个原长为10厘米的弹簧，现用不同的力拉时，它的长度为下表所示 ，请思考得出一些结论： 力的单位 弹力 力 力的测量 小结： 力的三要素 球员射门时，能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的力的哪些因素有关？ 板车 哪些因素影响了力的作用效果？ 力的三要素: 大小 方向 作用点 影响力的作用效果的因素： 力的大小 力的方向 力的作用点 *力的三要素 找一找 下面力的现象： ①用力拉弹簧，弹簧伸长;用力压弹簧，弹簧缩短。 ②推门时，我们总是推离门轴较远处。 ③用板手拧螺母，手握在把的末端拧紧螺母。 ④用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。 其中：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是______。 能说明力的作用效果跟力的方向有关的是__________。 能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是__________。 4 1 2、 3 力的示意图 通常用一根带箭头的线段来直观表示力，这种表示方法叫做力的示意图． 力的示意图 线段的长短(包括箭头) 箭头所指的方向 力的方向 力的作用点 线段的起点或终点 力的大小 标出大小 画力的示意图步骤： 1、先确定受力物体，一般用方框表示； 2、再确定作用点，线段的起点或终点表示力的作用点（力的作用点必须在受力物体上,用小黑点表示力的作用点，一般画在接触面上,也可画在受力物体的中心） 3、在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上一个箭头表示力的方向； 4、在箭头边上标上力的大小。有角度的力必须标明角度 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪