细胞的基本结构 高中生物课件.ppt

实验2：伞藻的嫁接和核移植实验 是生命活动的控制中心！ 植物细胞亚显微结构模式图 1.细胞膜 2.细胞壁 3.细胞质 4.叶绿体 5.高尔基体 6.核仁 7.细胞核（核液) 8.核膜 9.染色质 10.核孔 11.线粒体 12.内质网 13.游离的核糖体 14.液泡 15.内质网上的核糖体 5、细胞的生物膜系统 （1）生物膜系统的组成： 细胞膜、核膜、细胞器膜 （2）各种生物膜之间的联系 ①在化学组成上的联系 相似性：各种生物膜在组成成分的种类上 ， 都主要由 组成。 差异性：各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异， 这与不同的生物膜功能的复杂程度有关，功 能越复杂的生物膜中， 越 多。 基本相同 蛋白质和脂质 蛋白质的种类和数量 （所有细胞都具有“细胞膜”或“生物膜”， 但是只有真核细胞才具有“生物膜系统”） ②在结构上的联系：a、各种生物膜在结构上大致相同，都是由 构成基本支架，蛋白质分子分布其中。 结构特点：都具有 。 磷脂双分子层 一定的流动性 内质网膜 高尔基体膜 细胞膜 核膜 直接 直接 间接 间接 (囊泡) (囊泡) b、在结构上具有一定的连续性 （2）各种生物膜之间的联系 生物膜之间的直接联系和间接联系 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 合成 蛋白质 （肽链） 初加工 再加工、运输 分泌 分泌蛋白 较成熟的蛋白质 成熟的蛋白质 囊泡 囊泡 结论：在活细胞完成各种生命活动的过程中，细胞质基质和细胞器是相互协调，各种细胞器之间也是密切联系的。这也体现了生物膜系统各部分之间的协调配合。 线粒体供能 ③在功能上的联系（以分泌蛋白的合成、加工、运输为例） 注意：研究方法： 同位素标记法 （2）各种生物膜之间的联系 （3）生物膜系统的功能 ①细胞膜使细胞具有一个相对 的内环境，同时在细胞与环境之间进行 的过程中 起着决定性的作用。 例如：物质运输（如小分子和离子的主动运输，自由扩散等， 大分子的胞吞和胞吐）；信息传递（突触的递质传递、 受精作用等） ②细胞内的许多重要化学反应都在 上进行，细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的 ，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件，例如：内质网等。 ③生物膜把细胞分隔成一个个小的区室（如各种细胞器），细 胞同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的 生命活动高效、有序地进行。 稳定 物质运输、能量交换和信息传递 生物膜 附着位点 ①观察叶绿体时，由于叶绿体本身含有色素，呈绿色，所以不需要染色。 ②观察线粒体时，用 染色， 是专一用于 线粒体染色的 细胞染料，能将线粒体染成 色。而细胞质接近无色。 观察线粒体和叶绿体（必修ⅠP47） 健那绿 活 蓝绿 藓类的叶（或菠菜的叶、黑藻叶等） 口腔上皮细胞 1、实验目的： 使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。 3、实验材料： ①观察叶绿体时选用： ②观察线粒体时选用： 2、实验原理： ↓ 放入水滴 ↓ 盖上盖玻片 载玻片中央滴一滴健那绿染液 ↓ 用牙签刮口腔内侧壁后涂于染液中 ↓ 盖上盖玻片 4、方法步骤： （1）观察叶绿体： 用镊子取一片黑藻的小叶（或菠菜稍带叶肉的下表皮） ①制作临时装片： ②观察叶绿体： 高倍镜观察可观察到叶绿体形态和分布。 （2）观察线粒体： ①制作人的口腔上皮细胞临时装片： ②观察线粒体： 载玻片中央滴一滴清水 ↓ 高倍显微镜下可见被染成蓝绿色的线粒体。 5、注意事项： （1）健那绿染液：专一性染线粒体的活细胞染料，使 活细胞中线粒体呈现蓝绿色。 （2）取藓类的叶、黑藻的叶作实验材料的原因： 叶子 而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片。 （3）若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍 带些叶肉，是因为 。 （4）藓类、黑藻的叶细胞中有丰富的 ，叶绿体呈 现绿色，不宜选作观察线粒体的实验材料。 薄 表皮细胞不含叶绿体 叶绿体 与某种RNA（