分区研讨会-彰化县课程教学辅导团.ppt

年度工作 精進教學計畫的目的 撰寫計畫掌握三大面向 撰寫計畫掌握三大面向 撰寫計畫掌握三大面向 申請表 徵稿中 工作重點 推展做法 基地：北區南區擇一縣輔導團作為推廣基地 推廣任務：推廣非選擇題試題研發模組 基本成員：央團團員、研究員、基地團團員 開放報名：有意願參與的輔導團團員或老師，課務 自理且自行負擔交通費；歡迎報名，額滿為止。 (一) 培訓輔導團員非選擇題題目設計能力。 (二) 舉辦「非選擇題設計」教學研究分享會。 (三) 開發與設計非選擇題題目設計推展模組。 (四) 針對非選擇題題目設計推展模組進行測試。 (五) 檢討與修正非選擇題題目設計」推展模組。 (六) 轉移非選擇題題目設計推展模組到縣市。 國小組 工作重點 對象研習時數 活動場次 5位研究員＋縣市團10名輔導員(由輔導群邀請)組成工作坊。 參與成員准予公差假，六場場次交通費，由各縣市輔導團運作差旅費支應。全程參與者核予研習時數36小時。 分散在六個周六09：00-16：00 101.10.20、101.11.17、 101.12.15、102.03.16、 102.04.13、102.05.04 (臺師大公領系) 持續100學年度北中南東四區施測結果的閱卷與分析工作，進行評分者間一致性的分析，確立各題評量基準。 邀請各縣市公民科輔導員組成專業學習社群工作坊，進行施測結果的閱卷與分析實作。 工作坊成員進行實務對談，應用已研發的公民非選擇題題型與原理，進行四種題型非選擇題試題之實作與推廣。 國中公民組 工作重點 對象研習時數 活動場次 5位研究員＋縣市團10名輔導員(由輔導群邀請)組成工作坊。 參與成員准予公差假，四場場次交通費，由各縣市輔導團運作差旅費支應。全程參與者核予研習時數12小時。 分散在四個周六09：00-16：00 101.10.20、101.12.15、102.03.16、102.05.04 (臺師大地理系) 針對已研發之非選擇題試題與評分規準進行探 究與增能。 2.邀請各縣市地理科輔導員組成專業學習社群工 作坊，進行實作與推廣。 國中地理組 * 徵稿主題 1.社會學習領域主題研究 2.社會學習領域的教學策略 3.縣(市)輔導團的運作與發展 徵稿對象 專家、學者、各縣(市)輔導團團員 及國中小教師為主。 截稿日期：102年3月29日 C2 編印出版品 非常好社6 95 96 98 99 100 邀請您分享實踐經驗與智慧 101 感謝臺北市國中團的伙伴協助維護 現有網站題庫檢視與修正 甄選之優良試題上傳與建置 教育部國中學習資源網網站管理與維護、來信回覆 C3 國中學習資源網管理與維護 * * 社 會 101學年度社會學習領域年度重點工作簡報 主題研究 專案 縣市團務 縣市責任區服務 分區聯盟交流活動 精進教學計畫撰寫說明 個別到團服務、國教社群網 到縣增能輔導諮詢 跨縣市社群工作坊 分區研討會、年度研討會 網路資源平臺建置與推廣 三階培育認證課程規劃與協辦 主題研究方案 編印出版品(非常好社) 國中學習資源網管理與維護 專業推展 A1 平時互動以群組信件(必要時電話聯繫)為主，主動關懷群組夥伴，溝通理念、凝聚共識，提供諮詢、引介資源等。 依全國分編三區(每區7-8個縣市)每區由3位中央輔導團教師、2~3位輔導群常務委員及6~7位諮詢委員負責。 執行方法 縣市責任區服務 三區群組夥伴關係與責任分區 內涵 執行方法 分三區，以促進縣市輔導團的互動，溝通理念、凝聚共識、交流與經驗分享，形塑專業對話的風氣，健全輔導團團務發展，提升教師專業知能。 每區每學年辦理一次、每次一天為原則 由各區縣市團輪流辦理與安排活動內容，責任分區之中央團夥伴協助提供規劃諮詢並參與。 以地域、生活區之關聯性，全國分編「三區」 ，以利於分區聯盟之活動進行。 A2 分區聯盟交流活動 分區聯盟交流活動 跨縣市分區聯盟交流活動參考流程 時間 內容 主持人 備註 09：30~10：00 報到 主辦縣市 輔導團員 10：00~10：30 相見歡 主辦縣市 召集校長 輔導群教授 10：30~11：00 ◎輔導群業務報告 ◎精進計劃說明 ◎成立跨縣市工作坊說明 中央團輔導員 11：00~12：00 國中小分組交流 輔導群教授 中央團輔導員 討論跨縣市 工作坊 12：00~13：00 用餐與休息 主辦縣市 輔導團員 13：00~15：00 專題增能 由各區自行安排 邀請講師 主題由各區 自訂 15：00~15：30 茶敘 主辦縣市 輔導團員 15：30~16：00 綜合座談 輔導群教授 主辦縣市 召集校長 決定分區研 討會承辦縣 市 事前以服務責任區，實施諮詢協助服務，協助縣市掌握計畫撰寫精神，使計畫能符應縣市實際需求，並具可行性。