台北市98学年度各校友善校园传承研讨会特色成果报告(稻江护家辅导).ppt

道德達人就是我－幼三恩曾郁喜 道德，是我們心裡重要的寶物，道德達人有良好的品德，對人要有禮貌、體貼，看到長輩要尊敬有禮，對待晚輩不驕傲。與人和平相處，互相尊重，做事負責合作；做錯事情勇於認錯，不推卸責任；對於別人做錯的事則要尊重和寬恕，要能對身邊的人事物常懷感恩的心。 高EQ－讓我壓力轉變成動力 －幼三恩劉嘉琪 EQ高的人，壓力會轉變成動力；而EQ低的人，壓力即會轉變成危機，就是這句話，讓我愈挫愈勇，成為一個情緒智商達人。 在各項比賽我也常會參加秀出自己的能力，影響別人和我一起參加，就是這句話一直在後方激勵我「有努力不一定會成功，但是不努力一定不會成功」，使我愈挫愈勇的嘗試下去。 堅持就是力量－陳靜 對我而言，改變想法讓自己適應，並在單親環境中茁壯與成長都是不可或缺的。所以我學會了凡事換個角度來思考，生活中的任何挑戰也都是以面對而非逃避來尋求解決。 積極地面對困境，盡自己最大的努力，當然有時也要坦然地面對失敗並做自我的調適，保持愉快的心情。 學生班級導師－李秀娥 屬於學生自己本身的心情故事，自己實際上發生過且面對過的挑戰或付出的努力，透過具體的描述及回朔學生也能更接近自己的內心去剖析及正視自己的想法及感情，也寫了接近事實且感人的作品。 評審指導教師 陳秉心 EQ（情緒）達人、MQ（道德）達人： 打開電視，與情緒、道德相關的議題、新聞總是層出不窮，對於即將邁入成年階段的高中生而言，情緒管理與道德培養，正是重要的黃金時期。在情緒達人的徵文作品中，看到了我們的孩子體認到：必須擁有良好的控制情緒的能力，才能開拓更寬廣的人生！ 至於「道德」，雖然看來是老生常談的保守議題，然而孩子們也能認知到，「道德，是我們心裡重要的寶物」，日常生活中俯拾即是的小小事件，都是培養道德概念的每一塊敲門磚，能夠看到孩子列舉關於情緒、道德的概念，並舉例說明自己在這方面的相關努力，的確是給身在教育第一線的老師們最大的安慰！ 業務承辦教師 陳欣宜 AQ（逆境）達人： 參與作品甚多，幾篇獲得佳績的作品除了文字流利之外，更流露出真摯的情感；看著這些孩子們娓娓道來自己曾經歷過的逆境，不由得令人倍感心疼，但再接著看她們如何敘述自己從逆境中堅強的爬起、茁壯、逆流而上，實在叫人佩服不已！ 誰說現在的孩子都是草莓姊姊、水蜜桃妹妹的化身呢？ * * * 報告人 : 輔導主任 黃溫淳日 期 : 98 年 11 月 6日 臺北市98年度公私立高職「友善校園」 學生事務與輔導工作檢討及策進作為研討會 特色項目作法報告 校園 3 Q 達人 故事甄選活動 * 簡 報 大 綱 1. 法令依據 2. 組織運作 3. 實施目的 4. 實施方式 5. 實施時間 6. 實施內涵 7. 實施情形 8. 多元推展 9. 績效特色 10. 結 語 * 法令依據 教育部98年「友善校園」學生事務與輔導工作作業計畫 臺北市98年度公私立高職「友善校園」學生事務與輔導工作實施計畫 臺北市98年度公私立高職「3Q達人故事甄選活動」實施計畫 本校98 學年度生命教育實施計畫 本校98 學年度「我是達人，我的3Q故事 」 3Q達人故事甄選活動實施計畫 * 組織運作 校長 生命教育委員會 輔導室 4. 科主任 5. 導師 6. 學生 * 實施目的 發揚3Q（AQ、EQ、MQ ）精神 表彰積極健康、和諧關懷的生命故事 受獎者肯定自我，觀摩者典範學習。 化感動為行動，改變自己與人群。 * 實施方式 暑假作業（輔導室） 自我推薦 班級推舉（導師） 科內初選（科主任） 校內決選（生命教育委員會） 報局參賽 朝會表揚 川堂觀摩 * 實施時間 始於96學年度 暑假期間 居家時間 學期中 班會 週/朝會 * 實施內涵 AQ（逆境智商）：具有良好的挫折忍受力，能以彈性面對逆境積極樂觀，接受困難的挑戰，發揮創意找出解決方案，不屈不撓，愈挫愈勇，表現卓越有具體事實者。 EQ（情緒智商）：具有良好的情緒管理的能力，激勵自己愈挫愈勇，設身處地為人著想，良好之溝通能力及人際關係，積極樂觀影響別人者，有具體事實者。 MQ（道德智商）：具有良好的品德，並有禮貌體貼、尊重寬恕、忠心誠實、負責合作等良好情操美德，且能實踐有具體事實者。 * 實施情形 暑假作業：AQ 5件、EQ 4件、MQ 4件（3選1） 自我推薦：AQ 1件 班級推舉：AQ、EQ、MQ 各班至少1件 科內初選：家政科3件、美容科3件、餐飲科3件、