5管理学模拟试题三.docVIP

管理学模拟试题三 一、选择题（每小题1.5分，共45分） 1、赫伯特·西蒙所创立的管理学派被称为（A） A．决策理论学派 B．社会系统学派 C．管理过程学派 D．经验学派 2、根据“安东尼结构”，战术计划主要关心的问题是（C） A．是否实施 B．何时实施 C．怎样实施 D．怎样做好 3、我国十五规划属于（B） A．非程序性决策 B．战略决策 C．战术决策 D．确定性决策 4、在以下组织结构形态中，能够有效结合组织的纵向垂直管理和横向水平管理的组织机构形式是（D） A．直线职能制 B．委员会 C．事业部制 D．矩阵制 5、决策树适合下列哪种类型的决策（C） A．确定性决策 B．非确定性决策 C．风险性决策 D．以上都可以 6、美国管理学家彼得·德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你不具备管理技术和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。这句话说明（A） A．有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技术与管理工具的运用能力 B．是否掌握管理理论对管理工作者的有效性来说无足轻重 C．关键是掌握管理理论，这是成为有效管理者的前提 D．有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不仅注重管理理论 7、基于公平理论，当员工感到不公平时，会采取以下哪种选择（D） A．改变自己的投入与产出 B．改变自我认知和对他人的看法 C．离开工作场所 D．以上都可以 8、法约尔提出的管理的五项基本职能有（B） A．计划、组织、激励、人事、控制 B．计划、组织、指挥、协调、控制 C．计划、指挥、激励、决策、控制 D．计划、组织、人事、协调、控制 9、未来的领导者必须面对多极化世界、多元化文化、多样化下属，这些都要求领导者应该强调（ C ） A．控制 B．激励 C．沟通 D．组织 10、控制的最基本目的在于（C ） A．寻找错误 B．衡量下属绩效 C．确保行为按照计划发展 D．使人们失去自由 11、从管理学的发展历程可以看出，对于管理中人的理解的发展过程是（ C ） A．从自然人到社会人 B．从社会人到理性经济人 C．从理性经济人到社会人 D．从理性经济人到自然人 12、美国心理学家亚当斯提出的理论是（ B ） A．需求层次论 B．公平理论 C．期望理论 D．双因素理论 13、对工作性质不同，但是工作繁简难易程度相同或相近的职位的划分是（B） A．职位 B．职系 C．职级 D．职等 14、“变熟悉为陌生和变陌生为熟悉”属于下面哪种方法（B） A．头脑风暴法 B．哥顿法 C．“零起点”法 D．挑错法 15、下面不属于小组意识特征的有（D） A．一致性思维 B．有倾向性的选择信息 C．对群体的过分自信 D．组织缺乏凝聚力 16、不属于菲德勒权变模型的情境变量的有（B） A．职位权力 B．下属的成熟度 C．任务结构 D．领导者与下属的关系 17、下面有关人性假设的说法错误的是（A） A．古典经济学和管理理论对人性的假设是理性社会人假设 B．梅奥在霍桑实验中提出了社会人假设 C．阿吉里斯的个性成熟的人和麦格雷戈的Y理论中的人都是社会人 D．沙因提出复杂人假设，认为人有着复杂的动机，不能简单地归为某一种 18、下列不属于公共管理同工商管理区别的有（A） A．两者追求的价值不同，前者追求公共利益，后者追求私人利益 B．前者没有创新精神，后者具有创新精神 C．前者提供公共产品，后者提供私人产品 D．前者行使公共权力，后者行使私人权力 19、领导和管理的关系是（C） A．领导者就是管理者，这二者没有区别 B．领导包含管理，领导是比管理更大的范畴 C．管理包含领导，管理是比领导更大的范畴 D．领导和管理没有关系，领导者和管理者是不同的两类人 20、领导的实质是（B） A．权力的行使 B．组织成员的追随和服从 C．管理 D．下达命令 21、将若干分工的职位合并到一起，使之成为一种工作方式和职位，这被称为（C） A．职位深度拓进设计 B．职位广度扩大设计 C．职位的工作团体设计 D．职位的分类设计 22、在安东尼结构中，下面的表述