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华侨大学厦门工学院 《结构化程序设计实践》 课程设计指导书 2014 ～2015 学年 第 2 学期 (授课时间：2015 年 3 月 9 日 ~ 2015 年 6 月 9 日) 专 业 指导老师 计算机 2015 年 3 月 25 日一、课程设计的目的 课程设计围绕课程的整体教学目标进行，具有一定的综合性和应用性，只靠个别单元的知识一般不能实现课程设计的目标，需要对课程知识进行综合运用要完成好课程设计，就要对课程知识进行系统学习、复习、总结、应用，达到在实践中学习知识、掌握知识、应用知识和培养能力的目的 ①通过课程设计，进一步熟悉掌握以下知识：数据类型、分支控制、循环控制、函数的定义及调用、结构体及数组、指针、文件操作、编译预处理等。 ②通过课程设计，达到系统理解、综合运用课程知识的学习目标。 ③通过课程设计，学会用C语言程序解诀实际间题的方法。 ④通过课程设计，掌握程序的局部测试、调试方法，建立程序系统调试、测试的基本概念和思想，学会较大程序的系统测试、调试方法。 二、课程设计的要求 1、要充分认识C语言程序设计课程设计的重要性，认真做好各项准备工作，包括C语言基础知识的复习工作； 2、要结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新，遇到困难时借助有哪些信誉好的足球投注网站引擎或者同学、老师查找解决问题的方法； 3、收集资料，自学相关知识，拓宽知识面，根据课题的基本要求，完成设计任务。 严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，按时、按质、按量完成。 三、课程设计的（部分）题目 1、学生信息管理系统 基本功能： 输入学生信息 查询学生信息 删除学生信息 修改学生信息 插入学生信息 对学生的成绩从高到低排序 统计学生人数 显示学生信息 学生个人消费管理系统 基本功能： 录入学生信息记录 查询学生信息记录 删除学生信息记录 添加学生信息记录 显示学生信息记录 保存学生信息记录 火车订票管理系统 基本功能： 添加火车票信息 查询火车票信息 订票模块 修改火车票信息 显示火车票信息 保存火车票信息和订票信息到磁盘文件 通讯录管理系统 基本功能： 通讯录数据录入 通讯录数据查询 通讯录数据删除 通讯录数据显示 通讯录数据保存 通讯录数据添加 通讯录数据修改 企业员工管理系统 基本功能： 录入员工信息 查看员工信息 添加员工信息 修改员工信息 删除员工信息 查找员工信息 商品管理系统 基本功能： 录入商品 查询商品 删除商品 修改商品 插入商品 排序商品 统计商品 7、图书信息管理系统 基本功能： 录入图书信息 查询图书信息 删除图书信息 修改图书信息 添加图书信息 显示图书信息 学生选课系统 基本功能： 录入课程信息 课程管理 录入学生信息 学生信息管理 学生选课 系统信息查看及存储 四、课程设计的一般步骤及具体流程 C语言课程设计一般包括6个步骤，即程序的功能设计、程序的数据设计、程序的函数设计、函数编码及调试、程序整体调试和课程设计总结等，各个步骤都有其特定的任务 1．程序的功能设计 功能设计是课程设计的第一个环节，其任务是根据课程设计题目的描述和要求，确定程序要实现的功能，并把这些功能划分为不同的层次，确定各层功能的上下级关系，然后绘制出分级描述的程序功能框图，必要时对所列功能进行说明。 2．程序的数据设计 程序的数据设计主要包括对以下各类数据进行设计： ① ②对程序中用到的结构体数据定义其结构体类型； ③定义程序中使用的全局变量、外部变量等； ④定义程序中通用的符号常量； ⑤确定文件的数据类型，如二进制文件、文本文件等。 3．程序的函数设计 一个综合性的程序，需要设计若干个函数。各个函数功能各异，使用的层次也不尽相同为了使总体设计协调有序地进行，需要在程序编码之前，对主要的函数做出预先设计，即所谓的函数设计．程序的函数设计包括函数的功能设计和函数调用设计两个方面 ①函数的功能设计。对应程序功能框图，确定各项功能要使用的主要函数，并进行 明确描述，包括：函数名称、函数功能、函数参数、函数返回值类型等． ②函数调用设计。对函数的调用关系进行描述，明确说明在实现程序功能时，函数 之间将发生的调用和被调用关系。 4．函数编程及调试函数编程及调试是实现程序功能的核心阶段，需要注意以下间题： ①实现程序的功能进行设计②有些函数之间有调用和被调用关系，在进行函数设计时需要注意顺序｝司题，有 的函数先设计，有的函数后设计，而没有调用关系的函数可以并列设计。当多人合作进行一个课程设计时，可以并列设计的函数即可由不同的设计人员承担。③程序设计是一个循序渐进的过程。有的函数在程序设计前的函数设计阶段就被考 虑到了，而有的函数是在程序设计过程中因需要才产生