汉语言的文学专业学生基本能力.doc

汉语言文学专业学生基本能力 评 估 方 案 （试 行） 文法学院 二○○九年九月 目 录 一、汉语言文学专业学生基本能力评估指标体系 二、汉语言文学专业学生基本能力评估指标和等级标准 三、汉语言文学专业学生基本能力评估结论及其标准 四、汉语言文学专业学生基本能力评估与培养指导意见 一、汉语言文学专业学生基本能力评估指标体系 一级指标 二级指标 1.专业能力： 1.1汉语语言能力 1.2文学鉴赏能力 1.3科研能力 1.4.社会实践能力 2.基础能力 2.1 计算机使用能力 2.2 英语语言能力 3.发展能力 3.1沟通能力 3．2自学能力 3.3个性发展能力 二、汉语言文学专业基本能力评估指标和等级标准 一 级 指 标 二 级 指 标 观 测 点 参考 权 重 评 估 方 法 等级标准 A B C 专业能力 汉语言能力 汉语阅读能力 1.5 阅读 能力 测试； 课外阅读书；读书笔记 1、阅读能力测试（阅读速度：每分钟平均200字，能在30分钟内阅读6000字左右给定的材料；理解能力：能把握所给材料的主要内容、观点、情感，能理清所给材料之间的层次、关系。）80分以上。 2、阅读书目：平均每学期阅读两本书籍，一共不少于16本，其中专业学术性书籍不少于三分之一。 3、有读书笔记，读书笔记做得齐全。 （同时满足3项） 1、阅读能力测试（阅读速度：每分钟平均150字，能在30分钟内阅读5000字左右给定的材料；理解能力：基本能把握所给材料的主要内容、观点、情感，能理清所给材料之间的层次、关系。）70分-80分 2、平均每学期阅读一本书籍，一共不少于8——15本，其中专业学术性书籍不少于三分之一 3、有读书笔记，读书笔记做得不够齐全 （同时满足3项） 1、阅读能力测试（阅读速度：每分钟平均少于100字，30分钟内不能读完3000字左右给定的材料；理解能力：对所给材料的主要内容、观点、情感理解不准确或者不全面，能理清所给材料之间的层次、关系。60-70分 2、阅读书目：平均每学期阅读书籍不少于1本，一共阅读4-8本，或者专业学术性书籍不够2本 3、有读书笔记，但简单，不齐全 （满足其中两项） 汉语写作能 力 1．5 写作能力测试；发表作品 ；写作课程成绩；所写文章 1、所开写作类课程，包括新闻写作、基础写作、应用写作、广告写作成绩均在80分以上。 2、能根据需要写出不同文体作品，主题、语言、结构符合文体要求，测试成绩80分以上 3、在校内或校外刊物公开发表过3篇以上作品。 4、大一到大四共写作过100篇以上的文章（满足其中3项） 1、所开写作类课程，包括新闻写作、基础写作、应用写作、广告写作成绩均在70分以上。 2、能根据需要写出不同文体作品，主题、语言、结构符合文体要求，测试成绩70分以上 3、在校内或校外刊物公开发表过1篇以上作品。 4、大一到大四共写作过80篇以上的文章（满足其中3项） 1、所开写作类课程，包括新闻写作、基础写作、应用写作、广告写作成绩每门均在60分以上。 2、写作测试成绩60分以上 3、没有在校内或校外刊物公开发表过作品。 4、大一到大四所写文章50篇以上 （满足其中2项） 汉语听说能力 1．5 普通话水平测试； 参加活动（如主持人、演讲比等）、；专题谈话 1、参加过学校、系院组织的演讲、朗诵、辩论比赛，并获得奖励。 2、参加普通话水平测试，成绩在二级甲等以上。 3、在专题谈话中，主题集中，思路清晰，语言规范。综合评定成绩优秀（满足其中2项） 1、参加过学校、系院组织的演讲、朗诵、辩论比赛，但没获得过奖励。 2、参加普通话水平测试，成绩在二级乙等。 3、在专题谈话中，主题集中，思路清晰，语言规范，失误较少，综合评定成绩为良好。 （满足其中2项） 1、参加过学校、系院组织的演讲、朗诵、辩论比赛，但未获得奖励。 2、参加普通话水平测试，成绩为三级甲等。 3、在专题谈话中，主题不集中，思路较清晰，语言较规范，综合评定成绩合格。 （满足其中2项）。 一 级 指 标 二 级 指 标 观测点 参 考 权 重 评 估 方 法 等级标准 A B C 文学作品鉴赏能力 诗歌鉴赏能力 1 朗读比赛； 发表作品； 鉴赏文章 1、参加学校、系院组织的诗歌朗诵比赛，并获得奖励。 2、在校级以上刊物上发表过诗歌类的鉴赏文章2篇以上