3教育学大纲.docVIP

I. 考查目标教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。II.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。二、答题方式闭卷、笔试。三、试卷考查各部分内容分值（一）???? 必答题为 270 分，各部分内容所占分值为:教育学原理 100 分 中外教育史 100 分 教育心理学 40 分 教育研究方法 30 分（二）必选题为 30 分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第 I 道试题考查教育心理学 的内容，第 II 道试题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第 I 道试题的成绩 计人总分。四、试卷题型结构单项选择题 45 小题，每小题 2 分，共 90 分 辨析题 3 小题，每小题 10 分，共 30 分 简答题 6 小题，每小题 15 分，共 90分 分析论述题 3 小题，每小题 30 分，共 90 分Ⅲ.考查范围「考查目标」教育学原理1.准确教育学的。2.3.能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题一、教育学概述（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（三）教育学的1.教育学的萌芽2.独立形态教育学的产生。3.。二、教育的产生与发展（一）教育的1.“教育”2.教育概念的内涵和外延（二）教育的1.教育的结构 教育活动的结构；教育系统的结构。2.教育的（三）（四）1.生物起源说心理起源说劳动起源说教育的发展现代教育三、教育与社会发展（）教育的社会制约性1.生产力对教育发展的影响和制约2.政治经济制度对教育发展的影响和制约3.文化传统对教育发展的影响和制约4.人口状况对教育发展的影响和制约（二）教育的社会功能1.教育的经济功能2.教育的政治功能3.教育的文化功能5.教育的人口功能（）四、教育与人的发展（一）人的身心发展1.人的身心发展的2.人的身心发展（二）人的身心发展的主要影响因素.遗传素质在人的身心发展中的作用 2.环境学校教育在人的身心发展中的作用 五、教育目的（一）教育目的1.教育目的的概念 教育目的的定义；教育目的与教育方针的关系。2.教育目的的3.教育目的的4.我国的教育目的5.全面发展教育的全面发展教育的组成部分全面发展教育各组成部分之间的关系六、教育制度（一）教育制度（二）以来195年的学制195年的学制改革改革开放以来的制改革七、课程（一）课程与课程理论1.课程的定义2.课程理论流派 中心主义课程论；社会课程论；（二）课程类型学科课程与活动课程；综合课程与分科课程；必修课程与选修课程； （三）课程的（四）课程改革1.影响课程变革的主要因素 政治因素；经济因素；文化因素；科技革新； 学生发展。2 八、教学（一）教学概述1.教学的概念 教学的定义；教学与教育、智育、上课的区别。2.教学的（二）教学理论及其主要流派1.教学理论概述 教学理论与学习理论、课程理论的；教学理论形成和发展的脉络。2.当代主要教学理论流派 行为主义教学理论；认知教学理论；教学理论。（三）教学过程1.2.教学过程中应处理好的几种关系 间接经验与直接经验的关系；掌握知识与培养思想品德的关系；掌握知识与提高能力的关系； 智力因素与非智力因素的关系；教师主导作用与学生主体作用的关系。（四）教学模式1.教学模式概述 教学模式的概念；教学模式的特点；教学模式的结构。2.当代国外主要教学模式程序教学模式；发现教学模式；掌握学习教学模式；暗示教学模式；非指导性教学模式。3 当代我国主要教学模式（五）教学原则1.教学原则的概念及确立依据2.原则 直观性原则；启发性原则；系统性原则；巩固性原则；量力性原则；思想性和科学性统一的 原则；理论联系实际原则；因材施教原则。（六）教学组织形式1.教学组织形式的历史发展。2 班级授课制3.教学组织形式的改革（七）教学方法讲授法；谈话法；讨论法；实验法；实习作业法；练习法；参观法。（八）教学工作的基本环节九、德育（一）德育概述1.德育的概念2.德育的任务（）德育过程1.德育过程的要素。2.德育过程规律（）德育原则方法途径（七）教育模式 道德认知发展模式；体谅模式；价值澄清模式；社会学习模式；集体教育模式。十、教师与学生（一）教师1.教师的地位与作用 2.教师3.教师的4.教师专业（二）学生1.学生的权利2.学生的义务师生