教学目的标：1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对.ppt

想一想：下一次的比赛会是什么样的情景呢？（要求：想象表演，其他同学可以看着描述场景，指点学生用上动作、神态、语言来显示第三次比赛的场面 ） 暑假来到了，第三次比赛开始了，他们3个 跃跃欲试，瞧， 三胖：-----------------------------； 二福：-----------------------------； 小柱子：--------------------------。 * 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读 人物对话。 2、理解课文内容，体会童年生活的快乐， 感受童真童趣。 3、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。 教学重难点：从小柱子发奋学习，苦练绝 招的事迹中得到启发。 　　什么是绝招？ 绝　招 绝　招 绝　招 绝　招 绝技-----别人不易学会的技艺。 绝 招 1、大声朗读课文，注意把课文读通顺、读准确。然后，用一句话概括课文写了什么事情？ 腮帮子 蔫蔫 尴尬 憋气 唯独 下巴颏 咧开 羡慕 撑起 火炕 攥饺子 铲馅 竖起 撇下 握拳 挺着大肚子 鼓着腮帮子 瞪着眼珠子 这篇课文写了---、----、----个 小朋友-----次比赛------的事。 小柱子 小柱子 二福 二福 三胖 三胖 结果 绝招 人物 结果 绝招 人物 第二次 第一次 三胖 二福 小柱子 默读课文，请思考：在绝招比赛中，你最佩服谁的绝招？ 三胖：唯独他，鼓着腮帮 子，瞪着眼珠子，憋的时 间别人长两倍。 二福：二福曾经练过武术，他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。 不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。 小柱子：“只要你们说出两 个不过百的数，让我做乘法， 我能立刻说出得数，保准不 错！” 小柱子脱口而出：“得7524！” 小柱子是怎样练出绝招的呢？ 他回到家，看到奶奶正在包饺子，只见 奶奶一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着 面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子 鼓鼓的。他非常佩服，就问奶奶：“您这招是 怎么学会的？” 奶奶告诉他：“过去奶奶一个 人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往 快里练，成吗？”小柱子说起刚才比绝招的事， 问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？ ”奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不 上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那 是练出来的，你没见他，天天往几里地去体育 场学武术？” 日子一天天过去了，小柱子 始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗 在练自己的绝招。 清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子-------- 当---------------，小柱子------------ 小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用。”伙伴们都说行。 小柱子一握拳：“就在今年暑假！统一的举手！” *