1-6年级美术课本知识.docVIP

小学1~6年级美术基础知识 二年级上册(3) 1.花灯，也称“灯彩”。每逢喜庆时节，我国民间喜爱张灯结彩，祝贺祈福。民间巧匠广取天然或人造材料，并用扎湖、雕塑、绘画、剪贴和刺绣等技法，创造了五光十色、千姿百态的花灯艺术。 二年级下册(4) 1.青花瓷是景德镇最有特色的一种传统工艺品。 2.景德镇被称为“瓷都”，盛产各种精美瓷器。 三年级上册(5) 1.插图，是指插附在书籍中的图画。有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过这些图画来了解书籍内容。 2.《星月夜》，作者凡高（荷兰）。作者用夸张的手法，生动地描绘了充满动力和变化的星空。波浪形、螺旋形的笔触，把深蓝色的夜空点缀的多姿多彩。月亮像一团火球，被漩涡围住。大树枝像火苗一样旋转上升，努力地伸向天空。 3.红、黄、蓝是自然界中最基本的色彩，称为三原色。 4.橙、绿、紫称为三间色。 5.龙是中华民族的象征，中华民族被视为龙的传人。马头、鹿角、蛇身、鹰爪、鱼尾，是人们想象中龙的形象。 6.虎是威武勇猛的象征，是扶正镇邪的“保护神”。 四年级上册(7) 1.漫画是表现幽默形象的主要形式。它运用简约、夸张的手法，强化人物的某一特征，或通过比拟、象征的方法，简练概括出种种画面，从而表现出幽默诙谐的形象和画面效果。 2.人物动态的各种变化都是由于头、躯干和四肢的屈伸及摆动而形成。 3.镶嵌是一种工艺，指把东西卡在空隙里或镶进凹陷处。人们用这种技术制作精美工艺品，还将大理石、彩色玻璃等材料，镶嵌在建筑物的墙壁和窗户等地方，进行装饰和美化。 4.水墨画用笔的方法为：中锋、侧锋、逆锋。用笔的轻、重、快、慢可形成不同的线条变化，产生不同的视觉效果。 中锋执笔垂直，笔尖正好在墨线中间，画出来的线条浑圆、挺拔。 侧锋执笔稍倾斜，笔尖不在墨线中间而靠在一边，画出的线条灵活多变。 逆锋执笔逆向推出，画出的线条凝滞、苍劲。 5.中国画的用墨与用水关系很大，墨与不同分量的水的巧妙调和，产生出了墨色的焦、农、重、淡、清的变化，在画面中能表现出明暗、远近、质感等笔墨效果。 6.齐白石的《虾》，以淡墨表现透明的虾壳，用重墨和刚劲有力的线条表现虾的大臂和双钳。灵活地运用墨色的干湿浓淡，把虾表现得栩栩如生。 7.静物写生就是对静止的物体进行描绘。写生时首先要构图，将物体安排在合适的位置上，是画面具有美感。 画面的主体物应放在画面中心略偏的位置上，这样既能突出主体，又不会显得呆板。 8对比强烈的色彩，有一种强烈的冲击力；和谐统一的色彩，给人平和沉稳的感觉。 9.脸谱是中国戏曲独有的图案化的性格化妆。一般用于净、丑角色。它以夸张强烈的色彩和线条在脸部勾画成图案，以改变演员本来的面目，具有以象征寓意为手段，强化角色性格的艺术特征，称为中国戏曲在世界剧坛上独放异彩的鲜明标志。 黑脸包公，红脸关羽，白脸曹操。 脸谱一般分：净行脸谱和丑行脸谱。净行包括黑、红、白脸，丑行主要在鼻梁上勾画白粉块，俗称豆腐块脸。 红脸代表忠诚，黑脸代表无私，白脸代表奸诈。 京剧的基本脸谱式有：整脸、水白脸、三块瓦脸、十字门脸、碎花脸等十多种。 10.多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的服装文化。美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求。 银帽，银饰是苗族服饰的标志，装饰图案以龙凤花卉和象征吉祥的植物为主，寓意高贵、华美。 刺绣是苗族最普遍的衣饰艺术，表现内容有各种动植物和民间故事，手法夸张，极富装饰味。龙是苗族衣饰图案中的永恒主题，具有丰收、兴旺的寓意。 六年级上册(11) 1.美术是人类创造的一种精神文化产品。它因地理环境、文化观念、审美追求的不同而浩繁丰富。在美术作品中，赞美自然、讴歌劳动、崇尚理想一直是历代美术家表现的重要内容。 2.唐代阎立本的中国画《步辇图》：描绘了贞观十五年唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东赞的情景，是反映历史上汉藏团结友好的重大历史事件的图卷。画家恰如其分地表现了唐太宗和吐蕃使者禄东赞等人的神态。整个画面通过人物的神情交流，生动地表现了主题。 3.五代顾闳中的中国画《韩熙载夜宴图》，描绘了五代南唐不得志的政治家韩熙载为免遭政治迫害，故意纵情声色，夜宴宾客的情景。全画分为听乐、赏舞、休息、清吹、散宴五个场面，构思巧妙自然，人物生动传神。在欢乐、热闹环境的反衬下，揭示出韩熙载内心的抑郁和苦闷。 4.法国吕德的雕塑《马赛曲》：装饰在巴黎星形广场凯旋门上的雕塑，以1972年法奥战争中马赛人奔赴巴黎保卫年轻的共和国的史实为背景，表现当时法国人民高昂的革命斗志和爱国热情。 5.俄国列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》：这幅画描绘了伏尔加河上的纤夫生活。从生活取材，表现了他们面对苦难命运的坚毅、顽强和他们的鲜明个性。画家笔下的人物形象具有一种巨大