走自立自强之路1.ppt

* 走自立自强之路 感悟自立 一个小学三年级的小女孩，在学校中午吃饭的时候，手中拿着一个鸡蛋，突然大哭起来，老师问她为什么哭呀？她说…… 请你猜想一下，她会说什么呢？你从中悟出什么道理？ 青少年要主动参与家务劳动，自已的事情自己做。抽时间参加公益活动。养成勤劳、有同情心、责任感的性格，否则，懒惰、不负责任的习惯一旦养成，也会影响学习和生活的其他方面。 小孩在家从不做家务，饭也不会做，大人都出差了，小孩只得吃快餐。现代中学生大多是在父母双翼的呵护下成长的，一旦离开了父母不知会出现多少尴尬，报纸上曾经报道一位在国际奥林匹克竞赛上获奖的中国学生在北京某饭店住宿，因不会使用淋浴器而把自己烫伤。 家长忠告 榜样示范 15岁男孩徐建威为救身患绝症的父亲，连续9年上山采药，用自己的爱延续了父亲的生命。日前，徐建威被评为“感动2005·中国十大真情故事” 人物之一。正所谓：孝行感动中国。想一想：徐建威的自立 表现在那些方面？ 自立 独立安排生活 ； 自主处理难题； 双手开创事业。 是不依赖别人、依靠自己的 努力做事的心理品质。就是自己的事情自己做。 结论一 探究自立 中日少年《夏令营中的较量》 　 1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… 材料1： 材料2 青少年问题研究专家孙云晓回忆，在采访很多夏令营的孩子反映：日本孩子动手能力比我们强；他们比我们能吃苦；他们比我们热情，肯主动交朋友；日本孩子敢创；日本孩子少说多做，中国孩子多说少做。。。。。。 思考：（1）从中日孩子夏令营的较量中，你看到 了什么？ （2）你认为培养自立精神有何重要性？ 自立的重要性： （1）锻炼提高生活能力 （2）提高心理和道德品质 （3）完善自我走向自强 结论二 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运 。 教育倡导 播种自立习惯 收获辉煌人生 这是我自己创造的 我在进步 体验自立 说一说： 1、升入初中的你，在自立习惯方面有了哪些进步？ 2、学校、家庭、个人为培养自立能力，采取了哪些具体措施？ 培养自立能力的方法： （1）克服依赖，依靠自己 （2）独立思考，自主决定 （3）积极锻炼，勇于实践 结论三 日本为何敢？ 走近自立 比一比 中日综合国力之比较 日本的综合国力排名世界第二，为美国的60％。 中国的综合国力排名世界第七，为美国的25％。 综合国力包括一个国家的经济、政治、军事、科技、文化和人才等六方面内容。 我思我悟 少年强则国强； 少年独立则国独立； …… 少年雄于地球则国雄于地球！ ——梁启超 培养青少年自立精神关系到一个国家和民族的生存与发展! 我想对爸爸妈妈说：…… 我想对自己说：…… …… 我思我行 在家中经常做事的同学一般做哪些事?对你有什么好处？ 调查： 不会骑自行车的 不会洗鞋、袜、衣裤的 不会摺衣服，叠被子的 不会烧饭，烧菜，洗碗的 不扫地、拖地板、抹桌，不整理房间环境卫生的 不会游泳的 你认为在家中造成部分同学什么事都不做的原因是什么呢？ 中学生普遍存在的现象 因为青少年是长身体，求学问，学技能，培养良好品质的最佳时期。勤劳、勇敢是中华民族的光荣传统 ，从小培养劳动习惯、技能，能锻炼与提高各方面的生存能力 ，有助增强自尊、自信、自强 的意识，有助融入社会，增强事业心和责任感。能从体验大人的辛苦中学会尊老爱幼， 为以后的成家立业打下良好的基础。 掌握自立能力将会对自己的一生受用。如果我们不从现在起储备自立知识，锻炼自立能力，培养自立精神，就难以在未来社会中自立。 讨论： 自立人生为什么要从少年始？ 中国的犹太人? 知识拓展 历史迈进了21世纪，一群 “幽灵”、一群追逐财富的“幽灵”在中华大地、以至在全世界“游荡”。这群“幽灵”既不是安徽人，也不是山西人，而是偏居浙江东南的“瓯越”之民――温州人。 ３万温州人在哈尔滨从事电力设备、低