速读速记的方法语文.ppt

解决了这些问题 1、读的问题 2、带文带不进去的问题 3、核心课型：读写并重 4、课堂少、慢、费、差 5、落实课标 6、课外阅读总量500万字 7、习惯养成和兴趣培养 8、语文素养 （六）这些都是较好的训练方法 数一数青蛙的嘴巴，眼睛和腿。 做相反的动作 听记与电器有关的词语或听记词语 数数越过数字3和3的倍数 找有相邻数字之和是7的数 大家须知道 速读速记训练的操作 速读速记训练的课型 速读速记的依据 速读速记训练的主攻方向 速读速记训练的量化要求 速读速记训练的常态内容 速读速记的高效积累与习惯养成 * 1、注意力高度集中。 2、批注时不要面面俱到。抓重点。 3、最美的字、词、句、段。 4、最为深刻的内容。 5、最有效的问题。 6、最值得学习的写作方法。 7、给学生独立思考的机会，给学生充分的思考时间。 自主阅读 * ⑴在小组长的培养上下功夫。 ⑵均匀的划分小组。 ⑶实力互补，能力互补，性别互补，性格互补。 ⑷摒弃支离破碎问题，抓有效问题。 ⑸不留于形式，杜绝假合作的现象。 ⑹集中最有效的问题进行交流。 小组讨论 * 1、汇报交流的问题是深刻的、有效的。 2、在阅读、合作、理解、感悟的基础上进行交流。 3、学生展示过程中说完整的话。 4、进行成果展示时，教师要进行适当的点评，有效的提炼和有效的引领。 5、教给学生归纳、提炼教学内容和有效问题的方法。会回答、会倾听、会评价、会总结 6、抓重点以读带讲，引经诵典，学以致用；仿写、续写，用说架起读写的桥梁，“说”贯穿于“展示交流”的全过程。 展示交流 * * 你能找到几张脸？ * * 1、两眼一眨不眨的盯住屏幕的文字， 随文字的闪烁快速移动视线。 2、一目十行,随文字的闪烁快速阅读段落 （三） 闪读训练法 万 醒 苏 复 柳 鸣 舞 冰 泉 百 丁 争 齐 雷 梢 耍 论 线 趣 妙 照 底 题 滴 颜 歌 已 钱 醉 烟 貌 忙 首 龄 亲 邓 油 岁 闻 古 扶 洒 万 醒 苏 复 柳 鸣 舞 冰 泉 百 丁 争 齐 雷 梢 耍 论 线 趣 妙 照 底 题 滴 颜 歌 已 钱 醉 烟 貌 忙 首 龄 亲 邓 油 岁 闻 古 扶 洒 好一派明媚的春光！ 过了一个冬天， 太阳照着它， 小河醒来了。 暖暖的；和风吹 着它，柔柔的； 柳丝挠着它， 痒痒的。小河睁开了 睡眼：啊，春天来了！ 岸边，吐翠的杨柳在 婆娑起舞；地里，绿油 油的麦苗正在拔节长高； 山坡上，那盛开的 桃花，就像一片火红的朝霞。 小河高兴了，它一边跑， 一边唱：“春天来 了！春天来了！” 还把看到的一切都揽进了 自己温暖的怀抱。看啊， 河面上，五光十色， 过了一个冬天， 小河醒来了。 太阳照着它， 暖暖的；和风吹 着它，柔柔的； 柳丝挠着它， 痒痒的。小河睁开了 睡眼：啊，春天来了！ 岸边，吐翠的杨柳在 婆娑起舞；地里，绿油 油的麦苗正在拔节长高； 山坡上，那盛开的 桃花，就像一片火红的朝霞。 小河高兴了，它一边跑， 一边唱：“春天来 好一派明媚的春光！ 过了一个冬天， 太阳照着它， 小河醒来了。 暖暖的；和风吹 着它，柔柔的； 柳丝挠着它， 痒痒的。小河睁开了 睡眼：啊，春天来了！ 岸边，吐翠的杨柳在 婆娑起舞；地里，绿油 油的麦苗正在拔节长高； 山坡上，那盛开的 桃花，就像一片火红的朝霞。 小河高兴了，它一边跑， 一边唱：“春天来 了！春天来了！” 还把看到的一切都揽进了 自己温暖的怀抱。看啊， 河面上，五光十色， 过了一个冬天， 小河醒来了。 太阳照着它， 暖暖的；和风吹 着它，柔柔的； 柳丝挠着它， 痒痒的。小河睁开了 睡眼：啊，春天来了！ 岸边，吐翠的杨柳在 婆娑起舞；地里，绿油 油的麦苗正在拔节长高； 山坡上，那盛开的 桃花，就像一片火红的朝霞。 小河高兴了，它一边跑， 一边唱：“春天来 好一派明媚的春光！ 过了一个冬天， 太阳照着它， 小河醒来了。 暖暖的；和风吹 着它，柔柔的； 柳丝挠着它， 痒痒的。小河睁开了 睡眼：啊，春天来了！ 岸边，吐翠的杨柳在 婆娑起舞；地里，绿油 油的麦苗正在拔节长高； 山坡上，那盛开的 桃花，就像一片火红的朝霞。 小河高兴了，它一边跑， 一边唱：“春天来 了！春天来了！” 还把看到的一切都揽进了 自己温暖的怀抱。看啊， 河面上，五光十色， 过了一个冬天， 小河醒来了。 太阳照着它， 暖暖的；和风吹 着它，柔柔的； 柳丝挠着它， 痒痒的。小河睁开了 睡眼：啊，春天来了！ 岸边，吐翠的杨柳在 婆娑起舞；地里，绿油 油的麦苗正在拔节长高； 山坡上，那盛开的 桃花，就像一片火红的朝霞。 小河高兴了，它一边跑， 一边唱：“春天来 好一派明媚的春光！ 过了一个冬天， 太阳照着它， 小河醒来了。 暖暖的；和风吹 着它，柔柔的； 柳丝挠着它， 痒痒的。小河睁开了 睡眼：