2015年工作计划及相关文件-吉林市教育信息网.doc

2015年工作计划及相关文件 汇 编 吉林市教育局基础教育处 2015年2月目 录 1、吉林市教育局基础教育处2015年工作计划 2、吉林市教育局关于在全市普通中小学校深入开展中华传 统文化教育活动的通知 3、吉林市教育局关于印发《吉林市普通中小学校“校训解 读”活动实施方案》的通知 4、吉林市教育局关于在全市普通中小学校开展优秀教学校 长评选活动的通知 5、吉林市教育局关于印发《吉林市普通中小学校教育教学 管理主题交流日活动实施方案》的通知 6、吉林市教育局关于开展“争创‘新三好?校园之星’”系 列活动的通知 7、吉林市教育局关于印发《全市义务教育阶段朝鲜族中小 学“小班化”教育实施方案》的通知 8、吉林市教育局 吉林市民族事务委员会关于印发《吉林市 民族团结教育示范校评选办法》的通知 9、吉林市人民政府办公厅《关于转发吉林市特殊教育提升 计划实施方案（2014—2016年）》的通知 10、吉林市教育局关于在全市幼儿园中开展“落《指南》显 特色 提质量”系列活动的通知吉林市教育局基础教育处 2015年工作计划 2015年，基础教育处以党的十八届四中全会精神为指导，全面贯彻省教育厅、市教育局总体工作部署，深化基础教育改革，把“以生为本、立德树人”作为根本目标，以“内涵发展、特色办学”为主线，全力抓好“三个重点”（均衡发展、素质提升、质量管理），努力构建学校特色突出、教师业务精良、学生素质全面三位一体格局，力争2015年全市基础教育工作整体水平有新的提升、整体质量有新的提高，为创办高质量、有特色、人民满意的基础教育做出贡献。 一、全面推进义务教育均衡发展 以促进教育公平为重点，进一步规范学校办学行为，稳步推进义务教育阶段学校“阳光入学”工作，全面推进中小学校的特色发展和均衡发展，力争全市义务教育整体水平进一步提高。 （一）加快区域、学校发展步伐。充分发挥各县（市）区、各学校的主观能动性和自主创新能力，鼓励各县（市）区、各学校特色发展、创新发展、全面发展。 （二）深化义务教育阶段学校招生制度改革。进一步实施义务教育阶段学校“阳光入学”工作，通过新闻媒体，广泛开展“身边就有好学校、身边就有好老师”的主题宣传活动，为义务教育阶段学校招生营造良好舆论环境。严格执行按学区就近入学政策。合理划分学区，对于暂时难以实行单校划片的学校，拟采取多校划片电脑随机派位办法予以解决，确保免试就近入学工作公开、公平、公正顺利实施。坚决制止超级大校、超大班额的现象，对违反招生规定的学校实行目标责任书一票否决。 （三）加大指标生分配力度，促进均衡发展。一是把指标生比例由原75%提高到80%，照顾录取下降分数50分；二是指标生的分配进一步向农村初中和城区薄弱初中倾斜，使更多的农村初中、薄弱初中及其学生受益；三是进一步加大“指标生”的宣传力度，使学校、教师、家长，进一步了解有关指标生的政策和措施。 （四）推动学校联盟、大学区制管理试点工作。充分发挥各类别、各层面“龙头校”的作用，建立完善“优质资源共享区”， 切实做到：优质信息共享、校园文化共享、名优教学共享、区域成果共享。指导创建微课堂教学资源库，使优质教育资源辐射更多江城百姓。 （五）密切关注外来务工子女、留守儿童、单亲子女的健康成长。依法保障这些孩子正常入学，依法提倡对这些孩子因材施教、爱心施教。严格执行《中华人民共和国义务教育法》，努力确保这些孩子无一人辍学。 （六）加强电子学籍规范化管理，提高中小学生学籍信息管理系统的利用率和应用水平。 （七）严格落实国家课程计划，认真执行地方课程，积极开发校本课程。保证品德（思想政治）、生物、地理、体育、音乐、美术、综合实践活动课程的课时，不得以任何理由削减或挤占。 （八）严格控制考试次数和难度，规范各类竞赛活动。控制学生在校时间总量，减轻学生课业负担。规范中小学教材选用行为和教辅资料管理。 二、全面提升学校管理人员、教师和学生的综合素质 以“培育和践行社会主义核心价值观”为重点，以解读校训为载体，挖掘、完善校训的价值内涵和文化底蕴，做到“明校训，崇校风”，并以校训为引领，不断提高学校领导、教师的思想道德素质和业务水平。在全市中小学生广泛开展“争创新三好（在校做个好学生、在家做个好孩子，在社会做个好公民）?校园之星评选”活动，实现“以生动活泼的教育活动促进学生的全面发展”的工作目标。 （一）全面开展校训解读工作。着力提升学校文化内涵。通过开展解读校训系列活动来引起广大师生对校训的共鸣。通过树立校训典型人物，加大师生对校训认同感。在解读校训过程中，要深入挖掘本校的传统，结合学校实际和特色，有针对性加大宣传的力度，让全校师生对校训的深刻内涵能感同身受，最终实现校训精神入耳、入脑、入心。 （二）夯实基础，着力提升学校管理人员的素质。通过有针对性的