8、《生态环境保护导论》教学大纲.docVIP

《生态环境保护导论》教学大纲 一、课程代码： 二、总学时数：72～96 三、先修课程：无机化学，分析化学，有机化学 四、开课对象：环境工程，环境科学，应用化学等化工、化学类专业适用 五、课程的性质任务 本课程是化学，化工和环境类专业必修基础课程。 生态环境保护与可持续发展是当今时代和社会发展的重要战略。高等学校开展“三绿”教育是新世纪教育的重要内容。随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，环境问题越来越引起人们的重视。所以开设本课程使高等学校学生认识环境污染对人类健康的危害和保护生态环境对于人类生存和发展的重要意义。通过本课程的学习，使高校学生提高环境意识，并作为一颗绿色的种子，撒播在祖国大地，成为环境保护和实施可持续发展的骨干力量。 六、课程基本内容 第一章 环境与环境意识 1.1 环境 1.1.1 环境的概念和定义 1.1.2 环境系统的组成 1.1.3 地球环境的基本特征 1.2 环境问题 1.2.1 环境问题的产生 1.2.2 环境问题发展的现状 1.2.3 环境问题引发的思考 1.2.4 世界八大公害事件 1.3 环境意识 1.3.1 环境意识的产生 1.3.2 环境意识的内涵 包括十个方面建立环境意识的相关问题 第2章 环境保护与可持续发展战略 2.1 世界环境会议 2.1.1 1972年6月斯德哥尔摩人类环境会议 2.1.2 1992年6月联合国环境与发展大会 2.2 可持续发展是地球人唯一的选择 2.2.1 环境与发展的关系 2.2.2 可持续发展战略的基本思想 2.3 可持续发展的内涵 2.3.1 可持续发展的一个中心两个基本点 2.3.2 可持续发展的原则 （1）生产消费的三大原则（公平性、持续性、共同性） （2）经济发展中的五大原则（国际贸易、工业发展、经济决策、商品价格与环境代价、银行贷款） 2.3.3 可持续发展的时代标志 2.3.4 可持续发展的三位一体 2.3.5 建立环境与发展的新观念、新思维 2.4 环境保护是我国的一项基本国策 2.4.1 建国以来五次环境保护会议 2.4.2 为什么要把环境保护作为我国的一项基本国策 2.5 中国21世纪议程 2.5.1 全球21世纪议程（包括四大部分） （1）经济与社会的可持续发展 （2）资源保护与管理 （3）加强社会群体在全球环境保护中的作用 （4）实施手段 2.5.2 中国21世纪议程实施步骤及其意义 （1）确立新的发展战略指导思想和发展步骤 （2）注重处理好人口与发展的关系 （3）针对我国资源所面临的挑战制定相应对策 （4）承诺世界环境发展大会等所签署国际条例的责任和义务 第3章 生态环境基本知识 3.1 生态系统 3.1.1 生态系统的组成 3.1.2 生态系统的功能 3.1.3 生态平衡 3.1.4 生态失调 3.2 保护生态平衡的基本途径 3.3 我国生态环境建设规划的8大地区 第4章 城市生态系统 4.1 城市化对生态环境的影响 4.2 绿色是建设生态城市的最佳选择 4.3 城市生态环境评价体系 4.3.1 城市生态环境指标 4.3.2 城市生态环境指标推荐评价标准 第5章 农业生态环境保护 5.1 农业生态环境问题 5.2 农业生态系统的组成和结构 5.3 生态农业 第6章 大气生态环境保护 6.1 大气主要污染物及其发生机制 6.1.1 大气污染 6.1.2 大气污染物的分类 6.1.3 大气主要污染物的发生机制 6.2 大气环境污染现状及其影响 6.2.1 温室效应与阳伞效应使大气质量变坏 6.2.2 温室效应对我国气候的影响 6.2.3 保护地球生物的臭氧层正在减少 （1）臭氧层的形成及其作用 （2）臭氧层减少出现空洞的原因 （3）臭氧层减少的后果 （4）臭氧层损耗对策 6.2.4 酸雨危害日益发展 6.2.5 我国大气环境状况 6.3 大气生态环境污染的防治 6.3.1 大气稳定度与污染危害的关系 6.3.2 烟尘浓度表示方法 6.3.3 烟尘的治理技术 （1）重力沉降法——重力沉降装置 （2）惯性力除尘装置 （3）离心力除尘装置 （4）洗涤式除尘装置——文丘里除尘器原理及应用 （5）袋式除尘器 （6）电除尘装置 6.3.4 有毒害化学气体的治理技术 （1）H2S气体的治理——乙醇胺吸收净化工艺方法（脱硫、制硫） （2）烟气、工业废气、有机硫化物中硫的脱除 （3）排烟气中NOx 的治理 （4）HCN气的脱除技术 第7章 水生态环境保护 7.1 水资源 7.2 水污染 7.3 污染物 固体污染物 需氧污染物 毒性污染物 营养污染物 生物污染物 感官污染物 酸碱污染物 油类污染物 （9） 热污染 7.4 污染物浓度表