第四讲 犯罪心理学的理论流派重点.ppt

第四讲 犯罪心理学的理论流派 第一节 生物学派理论 一、生物学派理论的产生 创始人：龙勃罗梭(Cesare Lombroso,1836—1909) 标志：《犯罪人论》（LUomo delinquente,1876,1889） 主要观点 天生犯罪人论 返祖现象 隔代遗传 犯罪人分类 二、生物学派理论的发展 （一）体型说 （二）内分泌说 （三）染色体变异说 （四）脑电波说 （五）基因编码假设理论 （六）人种理论 体型说 代表人：德国精神病学家克瑞齐梅尔（Kretschmer E.1888-1964）和美国的谢尔顿（Sheldon W.1898-1977）。 主要观点 矮胖型人犯罪缺乏规律性，初犯多，容易改过自新而重返社会；而瘦长型人犯罪的主要类型是盗窃和诈骗；斗士型人犯罪倾向较大，且物欲强，理性弱，自我控制能力差，容易产生暴力性的财产犯罪和性犯罪。 内分泌说 主要观点：由于内分泌腺对人体的新陈代谢、生长发育等生理功能起调节作用，因此，内分泌的失调，就会引起人的情绪、意志以至理智的变化，进而产生犯罪心理。 染色体变异说 代表人：杰可布（Jacob A.） 主要观点：人的染色体数量异常是导致犯罪行为发生的原因。 XYY或XXX染色体异常者容易出现情绪躁动、理智难以控制、攻击性强等的心理特点，从而容易产生暴力犯罪和性犯罪行为，且初次犯罪的时间早。 脑电波说 主要观点：犯罪行为的发生与脑电波的异常有关，特别是δ波与犯罪关系密切。当行为人处于情绪过度紧张或极度困乏时，δ波出现，这时人会出现情绪波动，而此时的意识控制力很弱，会听任冲动的发生，因而，在δ波状态下，容易导致冲动性、爆发性的犯罪行为发生。 三、评价  （一）可取之处 研究方法的创新 研究内容的拓展 （二）局限之处 过分夸大生理因素，忽视人的主观能动性和社会生活条件的决定作用。 第二节 社会学派理论 一、社会学派理论的产生 菲利的“犯罪三原因理论”、犯罪饱和定律 李斯特的“犯罪二原因理论”：强调犯罪行为的发生，是由于犯罪人受到不良的社会因素影响的结果；大众的贫穷是培养犯罪的最大基础。 二、社会学派理论的发展 （一）社会环境论 （二）模仿理论 （三）不同接触论（异化交往论） （四）文化冲突论 （五）社会异常论（紧张状态论、激发论） （六）标签理论 （七）学习理论 社会环境论 主要观点：犯罪不是由犯罪人的生理因素决定的，而是由社会环境影响的。社会环境是犯罪的培养基，犯罪人则是细菌，当细菌进入培养基后就会产生犯罪。 模仿理论 代表人：法国著名的社会学家、犯罪学家塔尔德（Tarde J.G.，1843-1904年）。 主要观点：犯罪是社会造成的，社会因素是犯罪产生的根源，模仿则是传播犯罪的基本途径。 不同接融论（异化交往论） 代表人：美国著名的犯罪学家萨瑟兰（utherLand EHS）在1939年提出来的。 主要观点：犯罪行为是学习来的；犯罪行为是在与人的交往过程中，通过人与人之间的互相影响而学到的；犯罪行为的学习，主要产生在与之关系密切的社会集团中；犯罪行为的学习，包括犯罪方法、犯罪动机、犯罪技巧、态度、理由等； 文化冲突论 代表人：美国犯罪学家塞林（Thorstein Sellin 1896-1994）。 主要观点：不同国家、不同民族、不同的社会团体由于生活方式、价值观念和风俗习惯等方面的差异，导致了文化规范的不同。犯罪即是不同社会集团的不同文化规范之间冲突的结果。 社会异常论（压力论、紧张状态论） 代表人：美国社会学家默顿（Robert Merton） 。 主要观点：犯罪是行为人由于不能通过合法手段获得社会地位和社会财富而产生的沮丧和气愤的产物。 那些处于下层社会的阶级由于无法取得同中上层阶级竞争的优势，便会产生一种紧张状态，并导致破坏法律的行为发生。 标签理论 代表人：贝克（H. Becker）和利莫特（Ednin Lemert） 。 主要观点：行为人变为罪犯的主要原因是立法者、司法者、社会舆论给其贴上了越轨者的标签。 社会对确有一定越轨行为的人贴标签，反而会刺激、加强或者促成了被标签者的恶性转化，从而进行更多的犯罪活动。 学习理论 代表人：美国的班度拉（Bandura A.） 主要观点：犯罪行为（特别是攻击行为）不是与生俱有的，而是后天习得的，犯罪心理的产生主要有三方面来源。（1）观察学习：包括家庭成员的影响和强化，人们所属亚文化的影响，广泛使用的宣传工具所提供的具有充分形象的范例等；（2）凭直接经验学习；（3）生物学因素。 学习理论主张 观察学习是最重要