防震疏散演练.doc

三塔镇中心学校疏散演练一、演练目的 为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、演练安排 1、参加对象：全校师生 2、演练时间：月日下午点3、地????点：各班教室及操场 4、演练内容： 演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。 5、警报信号： 防震警报讯号：警报声，代表发生地震，学生进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：广播。听到及广播后按预订方案进行疏散演练。 地震警报解除讯号广播三、演练步骤 演练活动基本程序： 1、地震避险 （1）宣布演练开始（指挥长）。（模拟地震背景：201年月日下午点，我发生5级地震，震感强烈，灯具晃动掉落，玻璃震碎，教学楼出现裂缝，墙皮脱落，学生们正在上课……） （2）地震预警信号。警报声响起，地震应急演练开始（学校广播播放地震警报分钟）。听到警报声后，全体教职员工、全体学生就地避震，教室学生在上课老师的指挥下，迅速躲在课桌下或其它支撑物下，以书或书包遮头护眼，教室外的学生避开高层建筑物选择空旷地带双手护头就地蹲伏。 （防震常识：在突发的地震面前，师生难免会惊慌失措，甚至采取不正确的避震措施。专家建议：震时，在平房可根据情况向室外空旷安全的地方躲避，在楼房，应就近躲避，震后迅速撤离到空旷安全的地方是应急避震的优选方法，切记不可盲目跳楼。） 2、应急疏散 （1）启动地震应急预案。学校广播室传出（声音急促）：“老师们、同学们：刚才我县发生了一次强有感地震，请老师和同学不要惊慌，现在主震已经过去，下面由班主任指挥学生迅速有序撤离教室并远离高大建筑物到空旷场地去。请抢险救灾组也快速到指挥部集合待命。” ——演习指挥部牌子同时立起，校防震救灾领导小组自动转为抗震救灾指挥部，校防震应急预案相应正式启动。 （防震疏散组织：真实的地震后，学校广播不一定承担指导老师和学生的撤离工作，只能由教室的代课老师担当指挥，组织学生有序快速撤离教室，同时，防止震后出现学生在撤离时相互拥挤、踩踏而造成的伤害；各班主任、年级组长不管有无接到学校领导或校防震救灾指挥部命令，震后第一时间必须赶赴教室或疏散地负责组织学生撤离教室或在疏散地清点学生人数及受伤情况；抢险救灾组全体人员在接到命令后，也必须在第一时间到学校预案指定疏散地指挥部附近待命；不管有无校长发布命令，震后，学校防震救灾指挥部自动转为抗震救灾指挥部，校办公室、抢险救灾组、疏散组、安全保卫组自动承担各自职责。） （2）组织疏散。全体师生经过短暂躲避后，各个班级学生在教师带领下按预案规定的疏散路线，迅速、有序的撤至指定的疏散地。 a、各教室师生听到指令后迅速打开教室前门，离开教室到走廊排成两路纵队（按出教室先后次序），学生在疏散中，用书或书包护着头部，以防室外建筑物伤害，有的同学用校服、鞋带或袖套对自己进行了简易救护…… b、听从班主任和副班主任指挥，由各班正副班主任和班长带队迅速有序的按规定路线撤离教室，到达学校操场。撤离顺序，副班主任和班长在前，班主任最后撤离。到操场后按升旗位置在操场集中。 c、全体学生按指挥快速疏散。遇到楼梯有学生正在通过时，不惊慌不拥挤，按“先下层，后上层”的顺序撤离教学楼，一层下完再一层。 （解说词：学校“防震应急预案”启动后我校相关领导立即向消防大队、120报警请求救助，同时向教育局主管领导报告了险情。老师、同学们，破坏性地震从人的感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟，在这短短的时间内千万不可慌张，应根据所处的环境做出正确的抉择。跳楼即使不摔伤，也极有可能被倒塌的建筑物砸伤。大地震过后，建筑物多处于坏损的状态，为防止强余震到来建筑物的倒塌，应尽快撤离到空旷地带。在疏散过程中要特别做到快而有序，切不可慌不择路，要根据《学校地震应急预案》中规定的疏散线路和秩序疏散，避免拥挤踩踏现象发生。现在学生在老师的带领下由教室外疏散。） 3、抢险救灾。（应急领导小组部署抢险救灾工作） （1）指挥部：各班主任集合学生，清点人数，结果由年级负责人向指挥部报告。其他教师员工按照预案分工由各组组长安排开展工作，将工作进展随时向指挥部进行汇报。 （2）各班主任清点人数、清点结果，由年级负责人向学校地震应急指挥部汇报统计结果。 年级负责人报告：报告指挥长，年级共有学生人，现撤出人。 （3）指挥部：全校受伤及受困人数已统计完毕，有名学生受困。请抢险救灾组立即组织人员立即返回教室抢救被困学生。请各班主任对各班级同学进行安抚工作，避免引起疏散场地混乱。负责水电等安全的人员立即检查设施，消除隐患，恢复设施正常工作。 （4）学校抢险救灾组全体成员在组长指挥下，根据寻找受困及受伤人员，发现后，把受伤