阶段滚动检测(六)【2015生物《复习方略》教师用书】.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 阶段滚动检测(六) 必修2　第四、五、六章 (90分钟　100分) 第Ⅰ卷(选择题　共50分) 一、选择题(共小题每小题分共分 1.(单独滚动考查)关于复制、转录和翻译的叙述正确的是　　　 A.转录时以脱氧核苷酸为原料 真核细胞染色体的复制发生在有丝分裂前期 转录时聚合酶能识别中特定的碱基序列 翻译时不存在碱基互补配对过程 衡水模拟基因重组、基因突变和染色体畸变三者的共同点是　　　 A.都属于可遗传变异 产生的变异均对生物有利 都能产生新的基因 均可在光学显微镜下观察到 中山模拟下图为基因的作用与性状的表达流程示意图。正确的选项是　　　 A.①过程是转录它以的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成 B.②过程中只需要、氨基酸、核糖体、酶、即可完成 人的镰刀形细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状 某段上发生了基因突变则形成的、蛋白质一定会改变 有关下图所示的过程说法错误的是　　　 A.正常情况下③④在动植物细胞中都不可能发生 ①③过程的产物相同催化的酶也相同 ①②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体⑤进行的场所为核糖体 ①②⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 临沂模拟为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是　　　 A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂然后培育形成新个体 用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞然后培育形成新个体 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中然后培育形成新个体 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体然后培育形成新个体 江苏高考下列关于人体内环境稳态失调的叙述错误的是　　　 A.淋巴管阻塞引起下肢水肿 血液中钙盐过多引起肌无力 再次接触同种过敏原引起过敏反应 腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失 海南高考关于细胞内外、和的叙述错误的是　　　 A.Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关 人体血浆中的浓度比红细胞中的高 神经细胞静息电位形成的主要原因是外流 和是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质 山东高考果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是　　　 A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 生长素对果实的发育和成熟没有影响 乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 下列有关种群与物种的说法正确的是　　　 A.只要能交配产生后代的生物就是一个物种 同一物种的不同种群之间存在生殖隔离 是否存在生殖隔离是区分物种与种群的标志 物种与种群是生物进化的基本单位 下列有关环境容纳量即值及其在生产、生活中应用的叙述正确的是　　　 A.K值是指一定空间中所能容纳的种群最大值此时增长速率最大 一定空间中同一种群的值不会变化 降低环境中老鼠的值如严密封储粮食等可限制老鼠种群的数量 在开发动植物资源时种群数量达到值时才能猎取一定数量的该生物资源 如图是某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线。根据该曲线可以得出　　　 A.t3时该种小型淡水鱼的年龄结构为衰退型 时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失 该种小型淡水鱼在新环境中呈“”形增长 该种小型淡水鱼在新湖泊中的环境容纳量约为时该种小型淡水鱼数量的两倍 某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图。下列有关实验分析错误的是　　　 A.在酵母菌种群数量增长的不同阶段可能具有相同的增长速率 当种群数量达到值时其年龄结构为稳定型 段种群的增长速率为负值其主要原因是营养物质的缺乏 本实验中不存在对照酵母菌个体数常用抽样检测法获得 一块甘蔗田弃耕几年后形成了杂草地该草地群落中　　　 A.物种组成比甘蔗田简单 动物没有分层现象 物种组成比甘蔗田复杂 植物没有垂直结构 以下关于群落演替的叙述错误的是　　　 A.围湖造田活动对群落演替有影响 演替过程中群落的物种组成不断变化 次生演替的速度比原生演替的速度快 弃耕农田上发生的群落演替是原生演替 下列有关生态系统的组成成分的叙述正确的是　　　 A.阳光、空气和水不属于生态系统的组成成分 一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 自养型生物都是生产者是生态系统的主要成分 细菌都属于分解者其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 济南模拟如图所示为一个简化的食物网据图分析正确的是　　 A.该食物网由条食物链组成 图中初级消费者只有植食性鸟 处于第三营养级的生物有种 生态系统的各种成分中该图只体现了两种成分 下图表示在某生态系统中能量流经第二营养级的示意图。对该图分析不合理的是　　　 A.能量流动是伴随着物质利用